巧借思维导图,优化习作教学

习作是语文教学的重要组成部分,是学生将所学知识学以致用的综合表现,是衡量学生语文综合素质的重要指标之一。然而很多学生缺乏写作自信,有的无从下笔,有的长篇大论却又偏离主题。思维导图能够体现思维的过程,是一种简单有效的思维方式。经过一段时间的研究和实践,笔者发现习作教学中,利用思维导图可以有效地帮助学生选材,激发学生的想象力,帮助学生构建习作框架、理顺写作思路,从而有效地提高学生的习作能力。     

应用型本科院校《工业催化》课程教学改革探索与实践

根据应用型本科高校化工类专业人才培养的目标定位,从教学内容、教学方法和手段、实践教学、考核评价方法、师资队伍的建设等五个方面,探讨了《工业催化》课程的教学改革,为提高教育教学质量奠定基础。     

惠州市星级饭店的空间布局及其影响因素分析

惠州饭店业经过一段时间尤其是近几年的快速发展,已初具规模。本文选取惠州市的星级饭店作为研究对象,在借鉴国内外对城市饭店空间布局研究的理论基础上,结合实地调查和数据分析,探讨了惠州市星级饭店的空间分布特征及其成因。     

市场过渡的理论分析及其启示

本文通过对经济学和经济社会学中有关研究成果的比较,认为市场过渡理论着力于研究社会主义国家的市场取向改革对利益关系、社会分层系统和收入分配状况的影响,它包括市场权力、市场激励和市场机会三个核心论题。该理论为研究组织变动问题提供了几点启示：研究市场过渡背景下的经济和社会问题,必须准确把握现实中的经济整合原则及其变化状况;研究与市场发育有关的制度创新问题,必须高度重视改革的初始条件以及市场过渡进程中特定的制度环境性质的重要性;市场过渡理论的三个论题及其在特定的制度变革方式下和处于特定的制度环境中的表现形态,不仅关乎个人收入分配状况和一般性的社会不平等问题,而且直接地与组织的变动和重组密切相关     

产学研协同育人机制下“现代仪器分析”课程建设研究

当前,人才培养不能完全满足现代产业体系对创新型多元化人才的强劲需求。深化产教融合,推动产学研协同育人机制在人才培养中发挥实质性作用势在必行。产学研协同育人机制集企业生产、高校教学及科研等教学资源于一体,有利于人才的创新意识和综合实践能力培养,能够使人才更好地适应现代产业需求。“现代仪器分析”作为分析检测人才培养的核心课程,所涉及的大型精密仪器更新换代较快,课程建设尤其需要注重学生创新能力、解决问题能力、实践能力的培养。文章从教学资源、教学设计、教学方法及教学团队等方面探索了产学研协同机制下的“现代仪器分析”课程建设,为培养新时代高质量人才提供了借鉴。     

小学英语深度阅读教学实践探究——以绘本Daddy Robot为例

阐述深度阅读的内涵。以绘本Daddy Robot为例,探讨开展小学英语深度阅读教学的策略,即读前设疑,激发阅读兴趣和思维的积极性;开展多样化活动,促进深度阅读体验;巧设问题链,助力深入理解;整体故事再现,丰富人物感知;依托文本主题,深化主题意蕴。提出教师在阅读教学过程中应注意思维能力的培养,关注学生的精神世界和内心需求,优化教学设计,丰富其阅读体验,提升其阅读素养。     

旅游管理案例教学实践中的障碍分析及对策

本文在旅游管理案例教学实践的基础上,对旅游管理案例教学中存在的障碍进行了分析,并提出了相应的对策.     

新时期高校图书阅览室服务功能的创新途径

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。作为高校信息资源的图书阅览室,应以创新为承载体,在基础设施建设、人员培训、科学管理、服务利用等方面探索行之有效的方法和途径,充分发挥图书馆的教育、情报和服务等职能,为高等教育做出积极的贡献。     

基于标准的高中生物学探究性实验评价方案

基于课程标准对高中探究性实验教学目标的要求,在细化探究性实验教学目标内容的基础上,制定了可操作性的探究性实验评价方案。     

高等职业教育发展对安徽经济影响的实证研究

经过科学的变量选取,构造VAR模型、脉冲响应函数等实证分析模型,系统分析和研究安徽省高职毕业生对服务安徽经济增长产生的作用,深挖变量之间的相互作用机制,研究安徽省高职教育与安徽经济的量化关系,在此基础上,提出应重视高职教育发展,加大高职教育投入、提升高职办学质量、合理设置高职专业的建议。