什么苦头都得尝尝

"坚持住,你的 脚下是万丈深渊, 手一松,掉下去就 要被摔得粉身碎 骨。"何老师紧张而严肃地压着 声音说。 "坚持住……坚持住……" 同学们坚定地、小声地鼓励着。 只见操场 的平梯上吊着 十来个"人条"。 他们紧紧地抓 住铁杠,咬着牙 歪着嘴,看上去 都十分吃力,却 没有一个松手。     

地方性知识视野下我国体育心理学的学科建构

克利福德·吉尔兹的地方性知识理论为我们提供了反思视角,让我们从知识建构的过程人手,着眼于知识形成的具体情境条件,从教育的本真出发,在其所处文化背景中,审视我国体育心理学研究的缺失情况,指出体育一12,理学被竞技运动心理学遮蔽以及体育心理学研究没能与体育实践形成张力为目前该学科发展举步维艰的症结所在。研究认为,在目前情形下,宜从地方性知识视角出发,建构我国体育心理学的学科体系,具体包括以下几方面：（1）特定文化情景中的体育心理学知识再造;（2）努力进行体育心理学的教育学辩护;（3）深度描写体育心理学自己的问题。     

海伦妮·多伊奇的女性精神分析理论解读

海伦妮·多伊奇是著名的女精神分析学家、女性精神分析的领袖和先驱者。她根据自己的母性经验和临床经验,提出了以女性为中心的精神分析理论。她通过强调认同来探索女性的心理发展,形成一个完整的女性心理发展理论,首次将女性心理发展分为四个阶段:青春前期、青春早期、青春期和母亲期。她对女性心理学的贡献不仅弥补了古典精神分析忽视女性特质的不足,同时也促进了弗洛伊德对女性的探索。     

高校军事理论课立体化教学模式初探

构建和谐社会首先要建构和谐教育,高校军事理论课立体化教学模式是和谐教育的必然选择,是素质教育的迫切需要,是时代发展的必然趋势.因此,要根据高校军事理论课教学特点、规律和教学目标,坚持以人为本,集成军事理论教学资源,形成集各种立体化教学要素为一体的教学综合体系,为构建社会主义和谐教育做出一份贡献.     

导学案教学模式在高中地理教学中的应用研究

随着新课改的实行,新课程标准强调面向全体学生提高学生的科学素质,指导学生进行合作探究性学习。在这一背景下,导学案教学模式应运而生。这种教学模式要求教师和转变传统的角色,在课堂上突出学生的主体地位,发挥教师的主导作用,真正打造"两主双效"的高效课堂。本文在介绍导学案教学模式的概念及遵循原则基础上,重点探讨了导学案教学模式在高中地理教学中的实际应用。     

北京奥运会后继效应初探--论中国传统体育文化与奥林匹克运动的互动发展

通过文献综述法,从多个视角对北京奥运会后中国传统体育文化与奥林匹克运动的互动发展进行论述.并在此基础上提出了促使双方持续互动发展的对策和建议.认为中国传统体育文化和奥林匹克运动的互动发展在北京奥运会后还将继续下去,从而实现中国传统体育文化和奥林匹克运动的可持续发展.     

对中国传统体育文化与奥林匹克文化整合方法的理性思考

从文化学的视角,探讨了中国传统体育文化与奥林匹克文化进行科学整合的方法,提出中国传统体育文化与奥林匹克文化进行科学整合的方法是:①健全对中国传统体育文化的心态;②唤醒对中国传统体育文化的自觉;③首要的方法是求同存异;④中国传统体育文化与奥林匹克文化整合还需要文化移情。     

构筑校本研修文化 促进教师专业发展

理想的学校，应该有一支创新型、有活力的教师队伍。教师的奉献精神、凝聚力量、激情与创造是办好学校的关键。为此，我校努力构筑校本研修文化，建立教师专业化发展校本研修机制，全面实施“快车道”校本研修计划，探索一条新的教师专业发展之路，把教师的教学实践与教学研究、培训有机地融为一体，促进教师可持续发展，促进学生、学校的可持续发展。     

湘西地区儿童体型-营养HEATH—CARTER分析

为研究湖南湘西地区儿童营养状况和体型分布，对5所小学860名6～9岁儿童按NCHS标准划分成14个身高与体重组，分析各发育指标和体型因子的组间差异，比较不同组间在体型分布方面的规律，作Heath-carter法体型分析。结果表明，儿童骨骼、肌肉、脂肪与身高别体重HHR指数上升高度相关，在主导体型分布的体型三因子方面，内因子逐步取代外因子，且体脂的积累程度对体型的影响越大。     

试论数学教学中学生创新能力的培养

创新教育是素质教育的重要组成部分，数学教学在培养创新精神和创造力方面肩负着特殊使命，它在培养逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力和解决实际问题的能力方面有着其它学科无法替代的作用。因此，时代需要数学改革，需要加强对学生创新能力的培养。