非常语文@2008

现在开始上课!这堂课的内容是回顾刚刚过去的2008年……时事政治课？历史课？都不是,今天我们来上一节“非常语文课”。别忙着翻找《语文》课本,这堂课的课本不在书包里、抽屉里,它就在你的头脑里,记忆犹新,甚至就在你的舌尖上,张口便来。没错,我们要温习的是2008年里那些令人印象深刻的“流行语”。它们给2008的中国留下鲜活的印记,也肯定与你有关。     

伞变双花

前一段时间,天津市老年大学魔术班的高津生老师为学校艺术团模特演出队设计了“更衣”和“伞变双花”的魔术,演出效果非常不错（照片1）。原来模特队表演“更衣”时,演员手中的花伞只是辅助道具,仅为造型或遮挡更衣过程之用,现在经过发展创新,花伞已经成为节目结束时博得观众热烈掌声的重要道具了——在临近尾声时,演员回身的刹那,手中红色花伞突然变成两朵硕大的黄色花朵,在绿叶的衬托下非常漂亮,整个舞台都因此而亮堂起来。     

重温“纸鼓魔术”（二）

在我年轻的时候,南派和北派魔术差异比较大,不仅表现在内容和风格上,而且道具质量和外观也能一眼看出来。内容方面,南派魔术师受西方魔术影响,舞台上多一人主演,多人助演,有大型团体的气派,而北派魔术多一人主演一人助演,更像家庭班子。道具方面,南派魔术的道具多从国外购入,行内称为“洋来的活”,比较漂亮,后来上海、苏州出现了魔术作坊,所作国内道具也极专业。而北派魔术师的道具只有少量是在国外买的,更多的都是自己动手制作或请外行工匠帮着制作,精美程度不如南派魔术师。     

论董仲舒的"德治"思想

“德治”思想是中国古代儒家在国家治理方法上的重要主张,但在董仲舒以前,它基本上只是一种“思想”,是董仲舒将其全面完善并使之成为贯穿整个封建社会的基本国策。他所竭力主张的“德治”思想主要有“以义正我”、“以仁安人”、施“教化”、守“等级”、行“仁政”等五个方面的内容。其中某些思想和政策对后世产生了很深远的影响。     

应用哲学讨论会综述

世界性新技术革命潮流的迅猛发展和我国社会主义现代化建设的步步深入,向马克思主义哲学提出了许多新课题。如何在新的社会历史条件下发挥马克思主义哲学的指导作用,把哲学理论切实有效地应用于实际工作,促进“四化”建设的发展和繁荣哲学自身,已成为哲学理论工作者极为关注的问题。为进一步推进应用哲学的研究,由中国人民大学哲学系、湖北省大型企业应用哲学研究会等单位联合发起的全国应用哲学讨论会,于1985年4月23日至     

看,那是我追逐的梦

是长大的原因吗?不知道从哪天起,我们的梦就一下子多了起来。有的梦美好,有的梦荒诞;有的梦幸福,有的梦可怕;有的梦回味深长,有的梦转身就忘……其中有一种梦,有人说它美丽,有人说它荒唐,有人对它嗤之以鼻,有人为了它苦苦追寻……它的名字叫做——明星梦。“追梦”现场目击记一个普通的周末。杭州工人文化宫露天广场——2006年“我型我秀”杭州赛区的报名和海选现场。镜头一:走进现场这是狂欢节,还是什么世界群星演唱会的现场?少男少女们稀奇古怪的服饰装扮和又浓又重的脂粉香气立马让人头昏眼花了。看上去也不过是上初中年纪的男生,却一副…     

“近代中国乡村社会权势国际学术研讨会”综述

中国的乡村问题研究成为中国各界关注的热点。从历史学的学术层面研究、探讨中国近代的乡村问题，是历史学界对这一热点问题的回应和关照。和以往关照乡村的会议不同的是，这次会议以乡村权势问题为重心，从实证的角度对近代中国乡村权势问题进行了具体深入的探讨，其学术意义和现实关照价值甚明。     

表演游戏与主题活动有机整合的探讨

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“教育活动的组织应充分考虑幼儿学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透；注重综合性、趣味性、活动性寓教育于生活游戏之中。”这是纲要倡导的重要教育理念。其中“综合性”的“综合”就是整合，就是各领域内容有机联系，相互渗透。即使是游戏活动也要根据需要透视与领域活动的整合。但是，传统的幼儿游戏活动往往戏缺乏必要的整合，影响游戏质量。     

Web3.0技术与继续教育的聚合 ——基于云服务雨课堂的混合教学模式研究

融合面授教学和网络教学二者优势的混合式教学,被大量研究证实是最适合继续教育的教学模式之一。然而当前的混合教学模式存在诸多不足,难以满足继续教育学员的现实需求。以云服务、大数据、移动网络等为代表的Web3.0技术的普及应用,为新型混合教学模式的诞生创造了有利条件。以混合式教学原理和Bloom改进式认知领域分类理论为理据,以基于云服务的雨课堂为教学平台,可开发一种具有用户友善性、资源可随时随地获取、学习形式多样且学习时空有弹性的新型混合教学模式。     

灵感的获取——谈谈设计灵感的自然情结

设计需要有灵感，设计师有时处于思如泉涌的境地，有时则冥思苦想空无一物，设计的灵感来至何处?设计师们从地球的每个角落，从历史的每一时刻，从艺术的每一主义，从自然界的生物和非生物去寻找挖掘灵感。总而言之，生活就是灵感的源泉。我们单从自然界的生物和非生物来看，日月星辰、山川草木、花卉虫鱼、园林田野、蔚蓝的晴空…．．都给人无限的想象空间。它们的某种自然属性，比如，