我有一个理想

多数人一生从事的职业不止一种。如果你理想坚定,任何职业都可能成为你实现人生价值的载体;而如果理想迷失,不管做什么工作都将是一种折磨。也许沉重的学习压力已经压得你顾不上去想遥远的未来。其实,那个叫做"理想"或者"价值"的东西并不遥远,它正在你心里缓慢而一刻不停地生长着——你,想让它长成什么样子?     

泉羽是这样长大的

春天是多愁善感的季节吗?最近总是收到一些中学生朋友的来信,诉说自己的"悲惨"遭遇:"我是天底下最不幸的人!""怎么所有的倒霉事都降临在我的头上?"……这些同学中,有因父母离婚而心烦意乱的,有因家境贫寒而抬不起头的,有因从小被人领养而一直上不了户口的,等等。每一种不幸都是值得同情的。但是除了同情,我也在想,我们能做些什么呢?就在这时候,我们听说了一位19岁女孩陈泉羽的成长故事。     

"应激管理"对思想政治工作的借鉴

所谓应激是指人对各种内、外界刺激因素所做出的适应性反应的过程。环境变化超过人们心理、生理上所能承受的程度,就会出现心理应激,使人感到心力交瘁,对身心健康起干扰破坏作用。新形势下的企业思想政治工作,不仅需要深入研究人们思想活动的新情况和新特点,也需要运用心理应激管理的知识,深入研究人们心理活动的规律和特点。     

快乐让她找回自信

我班的小俐,最近的表现像换了个人似的,以前比较自信的她,现在却处处怀疑自己的能力：她写得一手好字,我打算让她去参加“县中小学硬笔书法大赛”,才与她说完,她的头就摇得像拨浪鼓似的,连连说她不行,她还向我推荐让班长去比赛,而班长的字与小俐的字相比,是有比较大的差距的;     

高职教育实践性教学体系的构建策略

高职学校培养学生的实践能力具有重要意义,而实践性教学是增强学生实践能力的有效途径。为此,有必要改变传统教育中将实践性教学作为理论附属品的局面,重新明确实践性教学的构成要素．构建真正意义上的实践性教学体系。     

高校公共体育课选项分班教学的实践与探索

高校公体课实行选项分班教学是一项重大改革,研究广州私立华联大学施行这一教学模式,发现它存在着明显的优势,同时选项分班教学也存在一些弊端,需要克服,不断改进和完善,才能更好地完成学校体育的教学任务。     

地理探究学习各阶段的教学指导策略

地理探究学习作为《地理课程标准》中所倡导的重要学习方式，因而它必然是地理教师教学中所应采用的主要方式之一。文中探讨和分析了提出问题阶段、提出假设和制定计划阶段、搜集地理信息阶段教师的指导策略。     

新形势下《财务管理》 教学内容的改革

知识经济的发展对企业财务管理已经产生巨大冲击，为培养适应知识经济发展要求的理财人员，必须对建立在工业经济条件下的现行《财务管理》教学内容进行改革，包括：更新财务管理观念；更新财务管理目标；更新财务管理内容。     

高职教育区域化：区域经济、高职教育非均衡发展背景下的战略选择

区域经济发展的非均衡性是普遍存在的客观实际,与此相适应,我国高职教育也不同程度地存在着区域差异,尤其是在经济发展活跃的广东省.因此,在这种区域经济与高职教育非均衡发展的大背景下,高职教育的发展战略应侧重于区域化,即以区域经济为依托,融入到区域经济社会发展的总体规划之中,实现高职教育的区域化发展.     

质疑式分析化学实验教学对激发学生思维释放潜能的积极作用

将质疑式教学应用于分析化学实验教学中，探索培养创新性人才的教学方法。教学实践表明：质疑式的教学方法、探索性的实验内容、开放实验室的教学形式，都是培养学生思维能力和创造能力的有效方法。