關於農業合作化問題——一九五五年七月三十一日,在省委、市委和區党委書記会議上的報告

一在全國農村中,新的社会主义羣众运動的高潮就要到來。我們的某些同志却像一个小脚女人,东摇西擺地在那裏走路,老是埋怨旁人說:走快了,走快了。过多的評头品足,不適当的埋怨,無窮的憂慮,數不尽的清規和戒律,以为这是指導農村中社会主义羣众运動的正確方針。否,这不是正確的方針,这是錯誤的方針。目前農村中合作化的社会改革的高潮,有些地方已經到來,全國也即將到來。这是五億多農村人口的大規模的社会主义的革命运動,帶有極其偉大的世界意义。我們应当積極地熱情地有計劃地去領導这个运動,而不是用各种办法去拉它向後退。运動中免不了要出些偏差,这是可以理解的,也是不难糾正的。幹部中和農民中     

疏勒討賴二河上游地区的植被概观

前言在1956年夏季的河西农业綜合考察隊中,我校生物系地理系的部分师生,負担了西部祁連山区疏勒討赖二河上游地区的勘查任务。自八月初至八月底大約在山中工作二十天,囘蘭州以后,將調查所得材料,分为四部分整理,第一部分自然环境由焦北良魏文泽傅立勋三位先生分别整理,第二部分植被由魏文澤程子俊二位先生分别整理,第三部分动物由陈鑑潮先生整理,第四部分路綫圖由詹超伦先生整理并由王汉良竇炳森二位先生清繪。     

水與河流

水和人類的關係是很密切的。沒有水,人就活不下去。人類社會的經濟活動,最早就是在河流的沿岸開始發展起來的。現代,水的用處就更大了。比如在工業上,水就扮演着一個非常重要的角色,很難想像哪一種工業能不用到水。水也能給人極大禍害。洪水一來,可能冲毁田地、房屋、淹死人畜。因此,人要過好日子,那就一定要掌握水     

如何在現今大學中推行職業指導

据说近年以来,中国各级教育的进步以高等教育为最速,而所谓高等教育几全为—各大学所包办,单就江苏一省而论,据说每年就有两千以上的大学毕业生,又因此连三十元以下的小事有许多大学毕业生也谋之而不可待!这固然是原因复杂,而改革的途径也非常的多,但     

認識論答問

一 "度"與"數" 問:你在《批判哲學的批判》修訂第六版(下簡稱《批判》)後記中說,你是在"哲學就是認識論"的傳統之下寫作該書的,能否再講幾句? 答:西方自F.Bacon特别是自Descartes"我思故我在"以來,認識論成爲哲學中心,到Kant、Hegel到達頂峰.Kant第一批判絕大部分論證作爲科學基礎的"認識如何可能"(先天綜合判斷如何可能),Hegel以他的邏輯學囊括一切,形成了所謂認識論、邏輯學、本體論的三合一.到馬克思列寧主義和毛澤東,更是如此講.     

基于循证的研发战略造就日本科技创新--JST的使命与最新事业

日本科学技术振兴机构（JST）是日本负责科技政策执行的最大科研资助机构之一。日本作为传统的创新型国家,其科技发展离不开JST的研发管理。今天,重新审视JST的内部机制,对我国的“双创”具有一定的参考意义。本文由三部分构成：JST概况、主要活动、以及基于循证的研发战略制定。JST概况介绍其主要职能：确立研发战略、资助研发、构建科技基础设施、培养青年科学家、促进科学交流;JST主要活动包含：规划研发战略、支撑从基础研究到产学研转化再到市场化的创新全过程、建设科技基础设施。JST基于循证的研发战略主要介绍其工作流：构建科技信息平台、数据分析、相关结果以循证（evidence）的方式供智库参考、利用智库拟定研发战略、提供资助领域的确定,通过项目资助促进相关研发,科技信息的再产生,最终形成支持创新的循环体系。     

談新聞摄影的視觉形象

新闻摄影的主要特征,是通过视觉形象来报道新闻事实,宣传党的政策的。一个摄影记者拍出的照片,如果不能通过人物的外貌揭示出拍摄对象的精神世界,如果不能通过事物的外形表达出记者所要表达的思想内容,那凝集在视觉形象中的新闻事实,便很难引起人们的共鸣;画面上所要体现的政策思想,便很难得到人们的正确理解。所以,新闻照片上的视觉形象,只有把党的政策思想和客观实际“溶合”在一起的时候,只有当记者的主观感受和事物的外形统一起来的时候,新闻照片才能具有生命力,才能令人百     

一個嚴重失職的校長

余世父、倪澤二同志所調查的江安三中副校長黃甫左的錯誤行為,當地教育行政部門應認真處理;如已處理,請將處理情況及結果寄給本刊。     

认识论答问

一＂度＂与＂数＂问：你在《批判哲学的批判》修订第六版（下简称《批判》）后记中说,你是在＂哲学就是认识论＂的传统之下写作该书的,能否再讲几句？答：西方自F.Bacon特别是自Descartes＂我思故我在＂以来,认识论成为哲学中心,到Kant、Hegel到达顶峰。Kant第一批判绝大部分论证作为科学基础的＂认识如何可能＂（先天综合判断如何可能）,Hegel以他的逻辑学囊括一切,形成了所谓认识论、逻辑学、本体论的三合一。到马克思列宁主义和毛泽东,更是如此讲。     

怎樣結合農業學習與政治學習?

一、政治思想領導農業建設 農業建設不僅是一個單純的技術問題,它是密切的結合政治思想的,而且是絕對的服從政治思想的領導的。沒有政治思想的正確指導,農業建設不僅會與大眾利益背道而馳,而且會因爲失去大眾的關心,失去大衆的力量,致使農業建設的工作毫無成效。更因為主觀的、客觀的、有意的、無意的維護了封建關係,阻礙了生產力的發展,或者急