知识相联系 解题才给力

<正>初中数学中的"三个一次",即一元一次方程(二元一次方程组)、一元一次不等式(组)、一次函数,是重要的基础知识.它们经常联系在一起,形成一个知识系统,是解决实际问题的有力抓手.近年来,各地中考出现不少此类题型,本文以2015年部分中考试题为例,进行归纳解析,供参考.一、一次方程(组)与一次不等式(组)结合例1(盘锦)为支援灾区,某校爱心活动小组准备用筹集的资金购买A、B两种型号的     

“人民满意教育”之我见

教育涉及千家万户，惠及子孙后代。教育办得怎么样，就是看人民群众满意不满意。那么，什么是人民满意的教育呢？有的说，扩大优质教育资源，解决上学难，这样的教育就会令人民满意；也有的说，治理乱收费、实施免费义务教育，解决上学贵，教育就会令人民满意；还有的说。推行素质教育，实现教育公平．教育才会令人民满意。概括说来，高质量的教育、低收费的教育、均衡公平的教育是人民满意的教育。满意，是个相对的概念，也是个发展的概念，每个人会从各自不同的角度，进行不同的理解和阐释。[第一段]     

在日俄战争中,日本是怎样夺取制海权的?

从十九世纪末起,帝国主义国家为了争霸亚洲和太平洋地区,特别是为了瓜分中国,加紧进行角逐和争夺。沙皇俄国从一八六一年农奴制改革以后,逐步发展成为一个军事封建帝国主义国家,特别富于侵略和扩张。十九世纪五、六十年代,沙俄侵占了我东北黑龙江以北,乌苏里江以东的大片领土之后,胃口越来越大,魔爪越伸越长,妄图     

重要在落实难也在落实

2005年,对许多职教同仁来说,都是在忙碌、期待和兴奋中度过的。在8个部级专题会之后,终于迎来了国务院召开的全国职业教育工作会议。会议及发布的《国务院关于大力发展职业教育的决定》,深刻阐述了发展职业教育的重要性,明确了今后一个时期职业教育改革与发展的目标任务,并从体制机制的改革创新、加强基础能力建设、增加经费投入等方面提出了具体的政策措施。对此,广大职教人倍感鼓舞和振奋,同时也感到更多的责任与压力。制定一项政策不易,落实起来更不易。现在好的政策、好的思路、好的设计不仅有,而且不少,难就难在落实。开个会、发个文件…     

综合实践课程：全新的师生成长平台

《盲校义务教育课程设置实验方案》颁布实施已经一年了。作为新的课程设置方案的一大亮点,综合实践活动课程首次列入了盲校的必修课程。我校认真贯彻实施方案精神,立足实际,开设了语文综合实践课程,并以此为契机,深入进行课程改革,同时将构建书香校园定位为我校的办学特色。通过语文综合实践课程的实施,为师生成长提供了一个全新的平台。     

对话：数学日记拓展下的数学学习方式

盲校现行数学教材的呈现方式不足,灵活性较大,盲生由于视力障碍,生活经验缺乏,方位感缺失,学习数学极为困难。在新课程背景下,如何关注盲生学习体验,使每一个盲生都得到充分的发展呢？“数学日记”应运而生,在教学活动中,笔者主张写数学日记,加强盲生与他人对话、与问题对话、与生活对话、与自我对话,取得了意想不到的效果。     

当前幼儿读物存在的问题及原因分析——以呼和浩特、乌兰察布市为例

幼儿读物是幼儿认识世界的重要媒介之一,幼儿读物对幼儿的发展有着不可替代的影响作用。笔者通过访谈、观察呼和浩特、乌兰察布市的一些图书市场,以及对幼儿家长的调查问卷,发现当前幼儿读物存在以下问题：幼儿读物的种类多但质量参差不齐;主题过于单一而缺乏创意;内容繁杂而良莠不齐;题材多外国经典而少本土原创;形式多样但安排不当;多媒体电子读物对幼儿图书阅读形成一定的冲击。     

郑玄与青岛康成书院

郑玄是中国历史上最著名的经籍文献家、训诂学家,也是当时杰出的教育活动家。郑玄到青岛虽是避战乱而来,其间不过年余,但他创建的康成书院为青岛地区奠基学脉、敦厚民风、尊师重教,具有筚路蓝缕的意义。郑玄在教科书建设、以教化为本以及因材施教方面颇多建树,在中国教育史上有着与其在中国经学史上同样重要的地位。     

城市化进程中的郊区农村土地问题——扬州市何村考察

作为城市郊区村,何村的城市化与土地非农化密切相关。土地非农化的主要方式是土地征用。20世纪70年代以来,土地征用方式及其依据的法律法规发生了重要变化。何村征地的实践取决于政府的相关政策,以及相关利益主体的博弈。当前,政府与新兴市场力量日益强势,被征地农民沦为弱势。现行征地制度存在诸多弊端,亟需变革。应当通过重新调整利益分配,构建相对均衡与和谐的利益格局,增进失地农民权益,消除农村社会不稳定因素。     

论高职院校形势与政策课的教学改革

形势与政策教育是高校学生思想政治教育的重要内容,是思想政治理论课的重要组成部分,在大学生思想政治教育中担负着重要使命,具有不可替代的重要作用.两年来,我校形势与政策教育课的教学改革取得了初步的成效:教师的教学水平明显提高,学生的认识水平,整体素质全面提高.