请珍视孩子的提问

最近，笔者看到了一幅漫画，深受触动!漫画描述：妈妈正在悠闲自得地打毛衣。她的儿子看到窗外天上飘来了一些乌云，好奇地问道：“妈妈，天上怎么会有云呢？”妈妈若无其事，只顾打毛衣。这时响起了几阵雷声，儿子摇着妈妈坐的椅子：“怎么会打雷？”妈妈眉毛一竖，瞪了孩子一眼。天下雨了!孩子急了。拉着妈妈的手，问道：“怎么会下雨？”妈妈丢下毛衣，站了起来，给了儿子一个耳光!嘴里骂道：“怎么这么烦？”儿子号啕大哭起来……     

傍晚的钟声

我的胆子特别小,用“胆小如鼠”这个词儿来形容本人是最合适不过的了。我怕“鬼”,是因为我经常听到同学们讲鬼故事。只要到了     

在开放性教学中促进学生自主探索

课程改革给我们的数学教学提出了新的要求,设计开放性课堂教学,促进学生自主探索,已成为广大教育工作者的共识。实施开放性数学教学,不要同定的模式,使学生在开放性课堂中自主探索,勇于超越自我,敢于猜想,从而培养学生的创新意识和实践能力。