阴影下的优等生

在家长和老师的眼中,优等生是指那些学习成绩优秀、考试排前几名的同学,他们往往深得老师们喜欢。在大家的印象中,他们勤奋、刻苦,作风踏实,自制力强,学习悟性很高,很少惹是生非,最让老师省心。但仔细分析,除了这些优点,部分优等生在心理素质、同学关系等方面也存在一些问题,值得大家关注。     

临桂南陡河的历史和现状——南陡河的初步调查

一、南陡河概况在桂林西南郊有一条开凿于七世纪末的古运河,名相思埭.《新唐书·地理志》七上记载:“临桂县有相思埭,长寿元年(公元692年)筑,分相思水使东西流”.埭就是坝,意思是筑坝阻遏相思水,使之向东西两边流,成为人工运河.由于古今水道名称不同,河道也有变化.明清后一般叫南陡河或南渠,当地人民则称之为“古柳运河”.     

何六领导的红巾军与太平天国革命

在以太平天国革命运动为中心的波澜壮阔的中国近代史第一次革命高潮中,一八五四年广东曾爆发了大规模的红巾军起义。这场革命烈火此伏彼起,经久不息,紧密呼应太平天国革命,给腐朽的清王朝和外国资本主义侵略势力以沉重打击。在声势浩大的红巾军中,有一支由何六领导的起义军,后来成为太平军的一部分。研究这支队伍及其领袖何六,对于我们吸取阶级斗争的经验,维护国家的统一,加强革命的团结,巩固无产阶级专政,是有助益的。 何六又名何禄,字贤相,出生在广东顺德县谭村一个劳动人民的家中,是广东天地会四大堂口之一的洪义堂的首领,是红巾军东路大元帅。是他响应太平天国革命,首先在东莞高举义旗,揭开了一八五四年红巾军大规模起义的序幕;是他联合了     

渭南师专1986—1989届毕业生追踪调查(节选)

渭南师专调查组于1990年4月23日至5月24日,在渭南地区11个县市,对渭南师专1986—1989届毕业生状况进行了调查,个别走访及开座谈会588人次(其中我校毕业生450人次);会见地、县、乡镇主管教育的同志以及普、职中教师和干部120多人次;回收各种调查表格874份,现将所取到的统计数据和获得的有关资料,综合整理如下:     

关于高等师范院校毕业生分配使用情况的调查报告

<正> 根据国家教委《关于组织调查高校毕业生分配使用情况的意见》,北京师范大学抽调人员,组成调查组,于1990年3月至4月,就毕业生分配使用情况和高等、中等学校的师资队伍情况,在山西省、天津市和北京市进行了调查。根据国家教委的要求和我校的特点,我们侧重了解了高师系统和基础教育的情况。此次调查共涉及普通高等学校     

一所贫下中农称心的学校——静海县王口公社朱家村“五·七”学校访问记

朱家村“五·七”学校是一所有小学、初中、高中的九年(试行)一贯制学校。自一九六八年毛主席发出“在农村,则应由工人阶级的最可靠的同盟者——贫下中农管理学校”的伟大号召以来,这所学校在批林批孔运动推动下,在大队党支部领导下,以党的基本路线为纲,充分发挥贫下中农管理学校的作用,实行学校和大队科技队合并为一体(以下简称“校队合一”)、半耕半读,努力进行改革旧的教育制度,改革旧的教学方针和方法,把教学、生产和科研结合起来,并把学校教育、家庭教育和社会教育结合起来,坚持政治挂帅,努力把学校办成无产阶级专政的工具,因而这所学校越办越兴旺,受到贫下中农的热烈欢迎,他们高兴地说:“我们的‘五·七’学校称我们的心!”     

全国电大毕业生首次追踪调查

全国电大毕业生首次追踪调查已经结束,取得了大量的、多方面的、可靠的统计数据,客观地回答了有关电大的办学效益和毕业生质量的评价等问题,为深化电大教育的改革,促进我国远距离教育事业的发展提供了一定的科学依据。中外专家在对这次调查进行评价时指出,“本项目是在教育研究领域内,使用抽样方法,在全国范围第一次进行大规模的追踪调查研究,经过工作人员的努力,达到了预期的目的。方法是科学的,组织是成功的,总结报告和技术报告是清楚的,达到了国际先进水平。”为了充分发挥调查成果的作用,本刊特邀中央电大追踪调查组将总结报告和技术报告的主要内容进一步加工擎理,连同主要调查数据一并发表在本刊上,供广大读者参队本文经本项目领导小组组长方和忠、副组长王芙。武汉大学张尧庭技授审阅。 通过追踪调查得到的数据是室贵的,利用这些数据对电大的教学、管理和发展方向进行分析研究是更有价值的。我们呼吁各级电大领导和远距离教育研究人员利用追踪调查的成果撰写从微观到宏观各个层面上的论文,本刊将择优发表。     

绵阳市涪城区未成年人思想道德现状调查报告

德为素质之基,为人之本。对未成年人进行思想道德教育,是教育最基础的、也是最永恒的话题。德育要讲求实效,广大中小学教师对此已经开展了许多有益的尝试;而编发这类稿件,又如何使读者开卷后有更好的实效呢?本期论坛板块的主题是“实效德育”,以加强未成年人思想道德建设为主线,根据部分学校的区位特点和资源特色组织的这组稿件,当是一种尝试。要特别感谢的,是广大读者对本刊的关爱和支持。绵阳市涪城区教师进修学校的刘文军、唐智和邓剑三位作者,把他们的研究成果《涪城区未成年人思想道德现状的调查报告》首先寄给了我们,这是对本刊去年第五期首页“落实未成年人思想道德建设措施”的积极响应。正是这份颇有分量的调查报告,给了我们确定本期主题的底气。在主题确定的调研过程中,许多读者也给了我们宝贵的意见,使我们从文章内容到表现形式都能够更加贴近读者的需要。读者的支持永远是鼓舞我们前进的动力。我们期待着更广泛、更深入的编读互动。有志于研究如何加强未成年人思想道德建设的教师,请敲响键盘,叙述你心中积累的故事,阐发你的见解,我们将在7~8期集中刊发。来稿请以本期德育案例为参考,力求在选题和立意方面有特色,有创新,字数不超过2000字。请发送至本栏目邮箱,邮件主题:实效德育。截稿日期:2     

牧民到那里扎营,学校在那里上课——介绍克什克騰草原的艾里小学

克什克騰草原,是昭烏达盟境內唯一的純游牧区。这里的劳动牧民,不仅一年四季有四次的举队迁徙,而且扎营之后,也是稀稀落落地散居着。这就給游牧地区的普及小学教育,带来了重重困难。甚至有人断言:“游牧地     

发展农村经济实现共同富裕的康庄大道——无锡、苏州乡镇企业发展调查

为了联系实际学习贯彻邓小平司志重要谈话精神,今年七、八月间,国家教委高校社会科学发展研究中心和首都高校中青年马克思主义研究会组织高校部分理论教师利用暑假到江苏省无锡、苏州两市学习考察,这里发表的是他们的调查报告和其中几位同志在调查之后写出的文章。他们的调查和理论探讨仅仅是初步的,但是这种把理论思考和对于实际情况的调查紧密结合的做法值得提倡。我们欢迎理论工作者将自己在深入调查的基础上写成的研究论文惠赐本刊。