继往开来

新千年伊始,教育部印发了《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》。该《通知》的一些减负规定,体现了近年来少有的力度。１２月１４日至１５日,全国科普工作会议在北京召开,江泽民主席致信要求在全社会大力弘扬科学精神。　教育部决定,在今明两年内分三批遴选确定５０个全国重点建设职业教育师资培训基地。首批２０个基地名单已于日前公布。教育部副部长张天保强调,职教师资培训任务十分紧迫。１２月２０日澳门回归祖国。澳门特区政府表示,２０００年澳门将全面普及义务教育。日前,全国人大检查义务教育法实施情况。结论是２／３…     

关心教育

３月１日,各大媒体纷纷发表了江泽民总书记２目１日《关于教育问题的谈 话》,《谈话》要求采取切实有效的措施,加强和改进教育工作。教育部为此发出《通 知》,要求各地认真学习贯彻江总书记的《谈话》精神。３月３日,全国政协九届三次会议在北京举行。减轻中小学生课业负担,全面 实施素质教育是本次会议政协委员们谈论最多的话题。 ３月５日,九届人大三次会议在北京举行。在向大会作的政府工作报告中,朱 基总理要求各级各类学校都要全面推进素质教育,加强德育工作,培养学生的创 新精神和实践能力,切实减轻中小学生的课业负担。近…     

净化环境

６月１７日─７月１０日　　６月１５日至２０日,李岚清在浙江考察时强调,教育要为经济和社会发展服好务。　　７月３日,中共中央办公厅和国务院办公厅发出通知,要求加强青少年生活动场所建设和管理工作。　　７月５日,旨在研究和部署进一步加强中小学德育工作和加强教师师德建设措施,动员全社会关心和支持青少年工作的全国中小学德育工作会议在北京召开。　　教育部办公厅日前发出通知,要求中小学校开展“禁毒知识一堂课”活动。　　从７月１日起,教师工资与公务员工资将统一发放同步实行。　　７月７、８、９日三天是全国高考的日…     

开展群众中医服务需求及中医基础知识调查,夯实中医药强省战略基础

建设中医药强省,不能忽视对中医服务市场需求的调查和培育,而群众的中医知识基础又影响着中医需求的意愿。因此,开展群众中医服务需求及中医基础知识调查,可夯实中医药强省战略基础,意义重大。     

上海跑马厅收场的回忆

1950年春末,我正经办上海的一所体育事业单位。一天,一位自称“和记房地产公司”的经纪人跑来找我。这人操福建口音,姓名忘记了。他说“上海跑马总会”的董事有意出让上海跑马厅,把这一大片开辟为运动场是挺合适的,而且对方所要的条件也不高。他极力怂恿我们接下来。的确,果真能在热闹的市中心     

种瓜得瓜，种豆得豆

种瓜得瓜，种豆得豆老愚被称之为新中国科技事业发展史上的第三个重要里程碑的《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》的颁布和全国科技大会在北京的隆重召仟．预示着中国科技事业将有一个新的更大的飞跃。以江泽民为核心的党中央所提出的科教兴国战略、同１９５６...     

“世界杂交水稻之父”袁隆平的五彩人生

可能许多科学家的名字,中国农民都不大知晓,惟独袁隆平,中国农民几乎家喻户晓:他曾培育出亩产600公斤左右的杂交水稻,目前正在致力于研究亩产可达800公斤以上的超级稻。他在为人类做出伟大贡献的同时,又在平凡地生活着,本文展示了他那丰富多彩的人生。     

不断学习

“九五”期间,通过各级政府人事部门所属人才交流服务机构实现流动的人才近800万人,为农村和乡镇企业引进人才近140万人,为“三资”企业输送人才175万人。 从10月1日起,外资有条件地进入中国人才市场。 1998年至2000年,全国共有2300多万国企下岗职工进入再就业服务中心。 上海“WTO事务高级专业人刁培养工程”计划用三年时间培养100名精通     

《形式逻辑》课程简介(二)

第五章形式逻辑的基本规律本章是全书的重点内容之一,主要介绍思维的基本规律.着重掌握同一律、不矛盾律、排中律,充足理由律各自的内容、要求,懂得违反它们会犯什么逻辑错误.一、同一律的内容、要求及违反它的逻辑错误同一律的内容是:在同一思维过程中.每一思想都与自身保持同一.即在同一时间、同一关系下,反映同一对象的概念,内涵与外涵不变.因而,同一律的要求是:自觉保持同一思维过程中概念、判断的确定性.违反同一律的逻辑错误违反同一律的基本逻辑错误是思想不确定,即在同一思维过程中的概念、判断不确定.其具体表现是偷换概念或偷换论题,混淆概念或混淆论题     

寓幼儿品德教育于游戏活动中——幼儿德育游园会初探

一、引言 德育游园会乃是游园会的活动赋予品德教育的内容。它不同于传统的游园会,传统的游园会多是看看文艺节目,猜猜迷语,玩玩投环、钓鱼、瞎子打鼓等游戏,其功能是单一的,旨在愉快幼儿的身心。而德育游园会则是多功能的,既要愉快幼儿的身心,又要使幼儿在愉悦氛围及活动过程中接受品德教育,帮助幼儿提高道德认识,发展道德情感,巩固良好的行为习惯。