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51.
经国家广播电影电视总局、信息产业部审议通过,2007年12月29日下午,信息产业部网站发布了<互联网视听节目服务管理规定>(广电总局、信产部56号令).该规定自2008年1月31日起施行. 相似文献
52.
目的:讨论Bagging、Adaboost、Random Forest(RF) 3个集成分类器对新疆哈萨克族食管图像分型中的分类能力。方法:使用Matlab图像处理软件,对食管X线图像进行预处理,对预处理后的图像使用灰度共生矩阵和Hu不变矩特征进行图像特征的提取;然后,使用主成分分析法对特征值进行筛选优化,得到分类能力较强的特征值;最后,使用Weka软件,将3个不同的集成分类器对正常食管和早期食管癌图像进行分类,并进行分类模型的评估。结果:使用Bagging、Adaboost、Random Forest(RF) 3个集成分类器结合降维后的灰度共生矩阵特征值对食管图像进行分类时,正常食管的分类准确率是82%、94%、88%,早期食管癌的分类准确率是94%、88%和94%;使用降维后的Hu不变矩特征值和3种集成分类器对正常食管和早期食管癌进行分类时,正常食管的分类准确率是60%和64%、61%,早期食管癌的分类准确率是57%、68%和65%;结论:3种集成分类器结合灰度共生矩阵对正常食管和早期食管癌X线图像进行分类,其分类准确率与Hu不变矩相比分类效果更显著。说明灰度共生矩阵结合3种集成分类器更适合用于区分正常食管和早期食管癌X线图像。 相似文献
53.
54.
祖丽菲耶·亚森 《新疆大学学报(哲学社会科学维文版)》2010,(4):68-73
本文通过对新疆各地收集和发掘的石杵和石磨的产生与发展的论述,证实这片土地上种植业自古至今一直在发展。 相似文献
55.
56.
57.
耶玉 《读与写:教育教学刊》2010,7(7):148-149
新课改下,情境教学越来越受到学生和教师的欢迎.通过创设各种情境,可以激发学生学习的主动性和创造性,让课堂在情与景中扩大,幻化成课文中的各种意境,使教学实现"心有灵犀一点通"的效果,真正使学生达到心灵与文本的直接对话.本文结合笔者的教学实践,主要从教师诵读,引入情境;巧设疑问,设置情境;音乐欣赏,渲染情境;扮演角色,体验情境;假设想象,创造情境;利用多媒体,再现情境;借助画图,显现情境;联系生活,获取情境等几方面,谈谈自己的做法与体会,以期不断优化课堂教学,提高课堂教学效率. 相似文献
58.
桑搏擒摔技术例31动作说明:实战中,双方对峙(图31-1);恐怖分子突然抬起左脚向我腹部蹬踹过来,我可迅速缩身让开,并用左手搂接住其左脚脚跟,以右手自上而下抓住其左脚尖(图31-2);紧接着,我身体突然右转,重心下沉,两手同时用力沿顺时针方向拧转其左 相似文献
59.
桑搏擒捧技术例61动作说明:实战中,双方交手(图61—1):恐怖分子突然左脚上步蹿进,俯身低头前冲,用头顶冲撞击我腹部(图61—2):此时我可迅速右转体,右脚后撤,闪身躲开恐怖分子头部的攻击,并张开右臂猛然夹抱住恐怖分子的脖颈,屈肘以右手用力抠掐其咽喉,同时身体重心向右偏移,右臂用力向上提抱,令其颈部受挫(图 相似文献
60.
“大象?”帕斯奎莱坐在沙发上问道,“马?”
“不,是老虎!”他6岁的女儿奥奈拉从钢琴一角转过身来迅速纠正道。 相似文献