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@慧明~~… 相似文献
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正一问题师范生所接受的教育是教师专业的基础性教育,它决定了新教师的质量以及他们未来发展的可能性,其中教师职业技能是教师专业素质的有机构成,是教师专业素质中的实践操作性成分。要成为一名合格的教师,具备基本的教师职业技能就是一个前提条件。反思师范生职业技能训练的模式,可以看出,在当前高等师范院校,师范生的职业技能训练方面还存在诸多问题,具体来说主要有以下几点:1没有形成完整而又系统的职业技能训练体系 相似文献
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曹旭 《上海高校图书情报工作研究》2008,18(1):63
~~图书馆员之歌——上海师范大学图书馆馆歌@曹旭$上海师大图书馆!名誉馆长,教授,博导
@尚志明$上海师大图书馆!副研究馆员~~ 相似文献
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对于不同年级大中小学生的体育教学,因年龄和所处地域的自然和经济环境的不同,而在内容和方式上有所不同,但树立锻炼理念、养成运动习惯、提高运动技能、防止运动伤害、促进学生身体发育和健康发展是不变的主题。在这个前提下,体育教师可以在教学大纲的基础上因地制宜设计各种不同教学模式和内容,以提高学生的应急避险能力和技巧,也必须注意防范教学活动中的各种意外并学会处理方法。本期魏勇博士就这一主题选发了一组文章,供大家参考。 相似文献
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根据高职教育的培养目标,结合医学院校高职学生的特点和实际情况,编写高职数学教材,为培养合格的医学人才服务。 相似文献
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