哲理小品六章

公平秤有一杆公平秤,主人对它很器重。它自己也渐渐骄傲起来.吹嘘世间一切东西它都可以知道重量。起初没人愿意与它争辩。突然有一天,一只被它称过的土豆实在忍不住了,问它:“你知道自己的重量吗?”秤答不上来,哑口无言。有时,我们总是衡量别人的重量与优劣,却常常不知道自己的重量与好坏。我们只有更清楚地认识了自身,才能做到以公平的眼光去看待其它事物.从而赢得人们的认同与支持。     

关于立方型状态方程修正的讨论

本文论述了立方型的方程修正方法     

准确理解科学的人才观 大力开发人才资源

科学的人才观，也就是对于人才在经济社会发展中所处的位置、什么是人才以及应该如何用好人才等问题，所应具有的科学态度和观念。准确理解科学人才观的内涵，实施人才强国战略，加强人才资源的开发，是时代的客观要求。     

高校思想政治工作的几点思考

高度重视思想政治工作，是我们党的优良传统和政治优势。中国共产党所领导的社会主义革命和建设，改革的历史与现实经验，都证明了思想政治工作的重要性。党的三代领导核心一贯重视思想政治工作。毛泽东将党的思想政治工作提升到了经济工作和其他一切工作“生命线”的高度。邓小平指出：“要把思想政治工作放在非常重要的地位。”江泽民曾强调，思想政治工作直接关系社会主义事业的成败，关系建设有中国特色社会主义事业的大局，是实现我们战略目标和办好一切事情的根本保证。世界政治多极化、经济全球化的发展趋势，国内社会主义市场经济体…     

螳螂—小班生成活动案例

主题的产生户外活动时，我和孩子们一起在玩球，忽然听到一声尖叫，我过去一看，原来，孩子们在围墙下面发现了一只螳螂。他们七嘴八舌地议论起来。冯静亭：“这是蚂蚱。”韩舒宁：“不对，这是蟋蟀。”单泉：“我知道，我知道，这是螳螂。”……小朋友都认为自己说得对，各有各的理由，他们你不服我，我不服你，差一点吵起来。老师：“这到底是蚂蚱，是蟋蟀，还是螳螂呢？”韩业达：“这是蚂蚱，因为它会跳。”崔鹏：“这是蟋蟀，蟋蟀会叫。”单泉：“这是螳螂，我在电视上看见过，它有两把大刀。”……幼儿非常喜欢小动物，特别是小班的幼…     

心态与课堂教学质量

一个人的心态可分为积极的心态和消极的心态。教师在积极的心态下授课 ,思路开阔 ,思维敏捷 ,解决问题迅速 ,对教学内容阐述精确 ,语言富有情感 ,错落有致 ,婉转动听 ,面部表情自然、丰富、微笑常带 ,手势表情适中 ,教师掌握的已有的知识 ,形成的已有的讲授能力 ,授课的艺术得到最大限度的发挥。同时 ,由于积极心态的渲染作用 ,教师看“调皮学生”也是那么顺眼 ,对“学习有障碍的学生”也感兴趣 ,因而课堂气氛活跃 ,师生关系融洽、协调。学生大脑皮层兴奋 ,有利于知识信息的输入 ,因而基于积极的心态之上授课 ,不仅有利于教师知识信息的输出…     

世界一流大学研究的现状及其走势分析

创建世界一流大学的实践需要研究世界一流大学的理论做指导。研究世界一流大学的理论越有战略性和实践性，创建世界一流大学的行动就越有动力源泉。社会各界对世界一流大学的研究已经结出了丰硕的成果，目前正在向更广泛更深刻的层面发展。其特征表现为，呈现多学科研究态势，研究思路越来越中国化，从外延研究向内涵研究倾斜，战略策略研究渐成气候。基本走势是向更加符合中国实际需要的方向发展。     

“政务公开”不是伞

有这样一种现象，有些领导把政务公开当成抵挡群众信访的“伞”，雨来了就撑开，雨停了就收起来。这税使得政务公开形不成制度，领导叫什么时候公开就什么时候公开，叫公开什么内容就公开什么内容，政务公开失去了应有的意义。     

基于JDBC连接的常用数据库系统的应用性能分析——以网上选课系统为例的测试

随着教育改革的发展,教学管理的进步,学生网上选课的需求越来越迫切。本文就基于JDBC连接的网上选课系统在不同的数据库管理系统上的性能表现加以测试,对测试结果进行分析。     

情景反应专练

1.—Give me the book, Plea、e. A .Let:ne}lave a 10()k B .Thar’5 a goodl)ook C .Yes,1 have a new book D .Herey()ua一e2.—Cany(一u men(1 the ehair? A .1 think 50 B .Certainlv.1 don,t think 50 C .Here you are D .Sor仃,1 thillk not3.—What’5 wr()rlg witht怪le l)ike?A .HisC .HeC .Ye、,please helpD .oh,let一,一e helPy()u7.—I」uey, shirt?B .HimD .He,swhere,smy new this12.—le[me help you.—1 don,t kllow. hlue orle了A .WholllB .Wllata!)outC .What’SD .Wh()se A .You,re weleome B .Tha…