基础教育课程综合化对教师教育的挑战

新一轮的基础教育改革课程综合化是必然趋势,这也给我国的教师教育提出了新的要求和挑战。本文从课程综合化的内涵、发展原因、对教师提出的挑战及相应解决策略等几个方面进行探讨。     

全国优博论文多纬度分布研究——基于1999--2011年全国优博论文数据分析

以1999-2011连续13年间产生的1279篇全国优秀博士学位论文为研究对象,通过对全国优博论文的学科门类、所在区域、学位授予单位及导师分布的多维度计量分析,总结出其中一些特点和规律,以期为拔尖创新人才培养工作提供借鉴与参考。     

论我国世界一流大学建设的初级阶段

从历史进程和目标实现的角度看,我国要建成世界一流大学,必然要走过初级阶段、中级阶段,再进入高级阶段.目前,多种复杂多变的因素决定了我国世界一流大学建设还处于发展进程中的初级阶段.这个阶段赋予的历史使命,是广泛的、独特的、繁重的,我国重点高校责无旁贷,必须知难而上,开拓进取.     

TBL在临床医学教学中的应用研究

TBL教学法通过制定学习目标、组织学生有效学习以及应用合理的评分系统,使学生对知识的理解、运用和驾驭能力及学习积极性、主动性和团队合作精神等方面都有明显的改善。在临床医学教学中开展TBL教学,既培养了学生的临床思维能力,又加强了学生的团队协作精神,还更新了教师的教学理念,促进了师生之间的交流。     

灵动的问题,飞扬的课堂——试述学案中问题设计的四忌四宜

我国伟大的教育家孔子认为:"疑"是思之始,学之端。思维活动从问题开始,并在寻求问题的解答中深入和发展,从而达到学习的目的。我们在新课预习阶段,通过精心巧妙的问题设计,能把学生引入问题情境,激活学生的思维灵感,激发其探索的欲望,自然合理地引导和促进学生的主动学习,实现课堂的高效;而语文     

民族地区高职院校德育状况问卷调查分析

本文通过对内蒙古和新疆共8所高等院校400名学生关于"民族地区高职院校德育状况问卷调查",得出了民族地区高职院校德育课程的实施状况、学生对德育课程的要求,学校开展德育实践活动的效果以及职业道德教育状况。提出了民族地区加强高职德育师资队伍建设、提高德育实践教学效果的建议。     

探究高中数学教学中“示错情境”的设计与思考

所谓"示错"是一种方式,同样也是提高课堂效率的一种新型的教学方式。而"示错情境"的运用可以让学生在纠正错误的同时提高其认真反思、培养积极思考的能力。本文以XX高中数学公开课的部分设计为例,探究高中数学教学中"示错情境"的设计和思考。     

早期家户收视率的特点与应用

一般而言,受众测量技术主要包括两个层面,一个是测量受众具体行为的技术,另一方面是记录受众的人口统计学特征并与受众行为进行关联的技术。作为电视业的"行业货币",现在市场上通行的收视率指人员收视率数据,即以个人为单位的收视状况的记录数据。而在上世纪中叶,以家庭户口为单位计算的家户收视率数据曾被早期国外的广告商采用,现在,这种方式虽已不再为市场青睐,但它却是早期受众调查技术手段向自动记录方向迈进的起始点。本文将主要介绍早期家户收视率的特点,并结合当前收视率调查的特点进行若干分析。     

儒家对“礼”的存在合理性的论证

纵观儒家思想史,对维系社会秩序的"礼"的合理性的论证是贯穿其中的主线。儒家思想家在看到"礼"的规范作用的同时,又看到了"礼"对人的自然本性的束缚。为缓解"礼"与"人性"的这种对立与紧张,他们从理论上做了种种论证。     

对“经验之塔”教育理论的批判性阅读

美国视听教育家戴尔提出了“经验之塔”的理论,认为经验有的是以直接方式、有的是以间接方式的得来的。本文主要分析了“经验之塔”的理论要点,通过对“经验之塔”教育理论的批判性阅读揭示其局限性。