破解十二生肖之谜

12生肖是中华化的一块瑰宝，在长期流传中渗进了大量宿命色彩，至今还在麻醉人们。青少年常为探寻自己漫长的人生道路而问津生肖，并对生肖为什么选这12种动物，为什么如此排序感到神秘莫测，因而被“现代神话”所愚弄。针对如此状况，作深入社会进行调查，并根据中国历史上农耕社会的特点，运用现代思维科学方法进行严密地逻辑推断，提出了生肖选择基于农耕生活，定位基于生物钟链的观点。     

真景,实情,文自美

作文是语文教学的重头戏,学生作文写得如何,往往是衡量语文"教"与"学"双方的尺度,教者都很重视这一点。怎样教学生写好作文,是见仁见智的事。许多年前,我     

30年来中学语文教学科学化之路

我国中学语文教学,历来以"文章本位"施教,盲目随意,无序无格,缺失学理.学生重理轻文,教学质量不高,成为老大难问题.语文教育先驱早已提出语文教学科学化问题,由于社会不稳定,难以实行.自改革开放以来,语文教学走上以单元模式序化的整体教学,有效地制约了盲目随意,奠定了语文科学化的基础.但是,前进道路是曲折的,应重视惯性的穿新鞋走老路的反复.     

中华龙文化

岁次庚辰,中国农历又进入了一个新的龙年。“龙”是华人心底的宠物,中国人自豪地把自己的祖国称为“龙的故乡”,把自己誉为“龙的传人”。这已不仅是图腾崇拜,或追求生机勃勃、无往不胜的吉祥物。它经过源远流长的历史沉积,已经成为深深印烙在每个炎黄子孙心灵上的一种丰厚的民族文化。...     

“三四”式序化语文教材的编写及其特色

一、编写概况在改革开放春潮的涌动下,1981年,广西教育学院把承担的广西“六五”教育科学规划重点项目,《普通中学语文教材改革》的担子压在我的肩上。具体任务是：编写一套适用于老、少、边、山地区的初中语文教材。不久,该项目又纳入了当时全国的教育科学重点项目《学制、课程、教材的研究与实验》。咋听,项目名气不小;实则,人财两缺。由于立项主题反映了广大语文教师迫切改革的愿望,深得他们“同舟共济”般的支持,总算完成了任务,编写出了一套《初中语文读写训练实验教材》,及其配套的教师用书《教学引导》。1986年获广西“六…     

广西的客家人、客家话与客家文化

广西是我国客家的大区（省）,其人物、语言、文化与其他地区的客家有共同之处,也有广西客家独特之点。本文从上述三方面着重阐述广西客家的特点。