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101.
102.
观察是一种有目的、有计划的知觉活动,是人对现实认识的一种主动方式。是认识事物,掌握知识的重要途径。提高学生对周围事物的观察能力是培养写作兴趣、提高写作能力的一个行之有效的好办法。观察时要做到全面细致。在观察过程中有思维的积极参与和引导,同时在观察中需要有想象的体验。 相似文献
104.
心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。爱是一种最有效的教育手段,教育的过程不仅仅是一种技巧的施展,更是充满了人情味的心灵交融,用关爱之心来触动学生的心弦,“动之以情,晓之以理”,用爱去温暖学生,用情去感化学生,用理去说服学生,从而促使他们主动地养成良好的习惯。 相似文献
105.
106.
观察是积累知识的起点,是科学发展的开端,观察周围事物是获得写作素材的重要途径,观察能力的培养和发展,对人心理的发展和对世界的认识乃至今后事业的成功均具有至关重要的作用。 相似文献
107.
108.
论图书馆学研究人文转向的关键:"人"的因素 总被引:4,自引:0,他引:4
主要从“人”的因素即图书馆员的观念、能力、环境、精神等方面来论述图书馆学人文转向的关键问题。 相似文献
109.
辛淑英 《思想政治教育研究》2002,(3):32-33,35
和谐和冲突是人类社会存在和发展的两种基本形式。和谐孕育着冲突,冲突为寻求一种新的和谐;人类的历史就呈现出“螺旋式上升,波浪形前进”的图式。中国当代大学生就是在文化冲突和和谐中不断调整自身思想和行为上的矛盾冲突,来逐步完善其自身的人格。 相似文献
110.
1984年2月号《财界观测》刊登了日本较权威的野村综合研究所对今年日本产业形势的展望。现将其中对我国经济贸易有参考价值的部分摘编如下。 相似文献