以实验教学培养大学生之"大学精神"

大学所传授的绝不应该仅仅是科学文化知识和能力,更重要的是在潜移默化中把"大学精神"的种子播在每个大学生心中,以期在走向社会的实践中,让这颗种子长成"参天大树".在大学生参加自然科学实验课程和创新实验的学习过程中,利用自然科学与生俱来的客观规律性和逻辑必然性,在大众化教育的基础上,以精英教育为主,师生互动引导大学生自我学习并领会"创造精神、批判精神和社会关怀精神"等"大学精神"的内涵,最终成为指引他们努力一生的精神力量.     

对非生物类专业生物学实验课的改革与创新

非生物学专业公选课生命科学基础实验的基本目的是引导学生学习科学研究的基本思路与实践方法.研究如何转变传统的教学理念,在普及基本知识和训练基本实验技能中,整合适当的探索性研究内容.通过围绕着一些重要的生命科学概念建设不同的探索性实验项目,如实地考察全国示范性工程的深圳市湿地生态保护工程,使学生主动学习,深化、扩展、整合各种相关知识.学生们通过课程学习,不仅得到生命学科基本知识普及与基础技能训练,而且能够改善其批判性思考、综合性分析和进行科学交流能力,从而成为具有创新性思维并持续终生学习、勇于应对将来各种科学和人文挑战的新型人才.     

以项目为载体提升工控组态课程的实效性

随着新经济的发展,我国提出了"新工科"的概念,重点强调了实用性、交叉性与综合性,尤其突出了"一专多能"培养目标.然而由于各种原因,作为自动化专业的必修课的《工控组态软件技术》在大多数院校的教学过程仍采用理论教授、电脑仿真的方式.本文提出以项目为载体,充放利用单片机、PLC实验室资源,设计夸课程、夸学科的综合型项目,使学生学习项目的设计到完成的过程.通过该课程的理论教学方法、实验环节和考核方法进行了相关的探索改革,为软件设计相关课程的改革提出指导性建议.     

基于因子模型的高校教师教学评价指标体系研究

本文用因子分析方法,对现有的高校教师教学评价指标进行分析,在保留原有数据信息的前提下,提取出能反映教师教学水平的关键指标,改进了指标体系。     

NMAR机制下线性回归模型的贝叶斯分析

本文对正态线性模型中存在不可忽略缺失数据时,如何使用贝叶斯方法对参数进行估计进行了探讨。并给出了相应的后验分布,介绍了相关的抽样方法。     

基于数学实验的高等数学教学改革

文章分析了现行理工科高等数学教学中存在的主要问题,论述了数学实验的引入是解决这些问题的重要方法,是培养数学素质不可缺少的环节。在不断普及与迅速发展的计算机等先进科技的支持下,数学教育应改变传统的教学模式,走进实验室,并就如何更好地发挥数学实验教学的作用提出了一些具体管理措施。     

机械设计制造及其自动化专业毕业设计改革探讨

随着高校招生规模的扩大,师资问题越来越突出,如何完成巨大的毕业设计指导工作是必须探讨的一个问题。根据机械工业发展趋势,联系学校发展现状,以机械设计制造及其自动化专业学生为对象,对毕业设计的指导思路、指导方式、选题要求、规范管理进行认真的探讨,取得了较为满意的效果,毕业设计质量有了明显提高。     

《小石潭记》“全石”“卷石”新解

“全石以为底”和“卷石底以出”是统编版初中语文八年级下册第10课《小石潭记》中的语句,教材注释中将“全石”释作“整块石头”,将“卷石”释作“石头翻卷”,不管是从语法还是意义层面来说,这一注释都有些许不妥。通过考察选文不同版本,文章指出“全石”应作“泉石”,意为“受山泉冲激孕育过的石头”;“卷石”应作“拳石”,意为“拳头般大小的石头”。只有在充分理解字词的基础上,才能提高文言文教学的质量。     

基于基尼系数的流域水环境污染物总量分配研究

本文从经济、社会和环境系统整体效益出发将应用在经济学领域的基尼系数应用于总量控制分配当中,分别以人口、土地面积、GDP、环境排污现状和用水量作为控制指标,建立了一种定性与定量相结合描述流域各区域间水污染物排放总量分配的层次结构优化模型,并将该模型应用于某流域,结果表明,本文提出的分配方法,克服了等比例分配的不公平性,同时又兼顾了各分区间的实际差异,是一种较好的分配方法。     

现代奥运会艺术比赛的由来和历史沿革

对现代奥运会艺术比赛的发展历程进行分析,借以说明它的重要意义和积极作用.奥运会是集文化艺术、商业活动和竞技比赛的盛大集会,现代奥运会与古代奥运会别无二致.虽然从十九世纪中叶开始,奥运会就设置了艺术比赛的项目,但由于艺术门类多样、评价标准不一等原因,是否应该设项比赛的问题始终困扰着国际奥委会和承办国,最后不得不将艺术比赛改为艺术展览.艺术与体育的审美效果具有合则双赢,离则两伤的特点.古代希腊人创立的这种模式具有非凡的文化意义和积极的社会作用,它被今天的人类继承、发扬和改良,相信它还将被永远地传承下去.