基于粒子群优化的神经网络实时交通信号配时

由于人工神经网络具有表征复杂输入输出系统的强大功能,将其用于城市道路交叉口的实时信号配时,是极有应用前景的尝试。文章采用三层人工神经网络建立城市道路交叉口信号配时模型,并把粒子群优化算法作为神经网络的学习算法。该算法具有极高的全局优化形态与计算效率。这种方法建立的模型将有助于降低交叉口的总延误,提高通行能力,使神经网络发挥更好的控制效果。     

刘达与科大

2002年两位旅居美国的科大校友合写了一篇《科大,你怎能忘记刘达》的文章,在网上刊出后引起很大反响,一时出现了多篇回忆刘达的文章,跟帖更是不计其数。值此中国科大五十华诞之际,本刊邀请这两位作者再次著文介绍刘达同志主政科大期间的若干事迹。此文披露了一些鲜为人知并为官方报导所忽视的事实,而绝非前述文章的翻版,请读者明察。     

桐城市旅游产业与文化产业耦合效应的评价研究

文章运用综合指数评价模型、耦合协调度模型、DEA方法测度和评价桐城市2015-2020年的综合指数、耦合协调度和耦合效率。研究结果表明：桐城市旅游产业综合指数呈“凸”型态势,文化产业综合指数出现显著的波动性,耦合协调度等级整体偏低;耦合效率的时序变化显著,其中2016-2018年是耦合效率无效年份。在此基础上,从深度挖掘桐城市文化元素、提高耦合效率、提升服务质量三个方面提出对策,以期促进桐城市文旅融合的协调发展。     

重视数学学具操作 优化学生数学审美能力

小学数学思维就像是体育运动,必须从动作开始,只有把动作和思维有效地结合才能充分发挥出学生的良好学习动力,所以数学教师必须学会积极创造良好的教学环境,充分利用好教学用具,引导学生,激发学生思维,培养学生的独立思考能力。     

例谈几何“一题多解”解析方法的设计与应用

本文从分析和归纳几何的解题思路和方法入手,运用一题多解的教学策略,以《相似三角形的应用》的一道习题为例从生活经验、科学实验、测量工具等方式锻炼九年级学生几何的解题能力,以培养学生的发散思维,激发学生的数学思维。     

基于学生深度学习的高中物理实验教学重构——以“探究加速度与力、质量的关系”实验设计为例

物理实验是培养学生物理学科核心素养的重要途径与方式,但是现在高中物理实验教学存在“浅表化”等问题,为此有必要对物理演示实验教学进行重构。本文以“探究加速度与力、质量的关系”实验设计为案例,阐述在物理实验教学中,通过实验重构促进学生的深度学习,渗透思想方法、培养科学思维、提升实验素养和创新能力。     

“氰”“胺”的误读及其语言文字规范化的启示

“三聚氰胺”中“氰”“胺”的误读,是审音失误所致,其给语言文字规范化以启示：一是语言文字规范化工作必须体现前瞻性的原则;二是语言文字规范化工作要注意吸收约定俗成的成果,尊重并反映语言生活的实际。     

关于小学数学教学的思考

文章从教学情境简洁流畅,依托知识点的原有经验;关注隐性教学内容,抓住知识点的本质内容;教学手段适合实用,实现课堂效益最大化;教学语言简练深刻,引发学生思维冲击四个方面论述了小学数学教学策略.     

公共图书馆儿童阅读推广研究

<正>阅读推广是全民阅读的起点,也是公共图书馆实现公共文化服务职能的重要途径。提高儿童阅读能力是提高其学习能力、创新能力和竞争能力的前提,对中华文化发展繁荣具有重要意义。阅读是人类获取知识、智慧和经验的重要手段。长期以来,全民阅读作为一种理想状态一直备受学界推崇,读什么书？怎么读书？如何提高全民阅读水平？这些基本问题对于国民整体素质的提升具有重要意义。在全民阅读中,儿童阅读是重中之重,是“根的工程、花的事业”。     

计算机编目环境下丛书编目新探

在计算机编目环境下,对丛书的著录进行了探讨,认为分散著录更能反映各分册的内在特征,更适合计算机编目;同时,详细介绍了一些字段的具体处理办法,并对它的可行性进行探讨。