放飞心灵——如何进行创造性思维

摒弃先入之见 要想产生新思想．就必须摒弃各种先入之见，进行创造性思维，用尽可能多的不同方法去看待事物。一般来说，我们总是喜欢进行模仿性思维。当遇到新问题时，我们往往专注于过去那些行之有效的办法，而不去考虑其他办法。     

论人文精神与科学精神的互渗教育

现代社会的快速发展,迫切需要培养兼有人文精神和科学精神的人才,而人文精神与科学精神两者既各有其内涵和特点,又有着密切的内在关系。根据这一关系,高校现代课程设计的思路,应该强调不同专业的课程设计都应力求人文精神与科学精神的互渗和融合。     

对"三个代表"思想和"三个有利于"标准的认识

邓小平提出的"三个有利于"栎准和江泽民"三个代表"之间具有一脉相承的内在联系.文章对二者的相互关系及共同性进行了探讨.     

实验教学中存在的问题及改革措施

针对高等学校实验教学管理中普遍存在的问题，实验教学应以培养学生创新意识与创新能力、提高学生实践能力和综合素质为目标，采取切实的措施进行实验教学。     

在继承的基础上追求发展

2007年秋，北京市将全面进入普通高中课程改革。面对改革的大潮，很多教师担心自己“不会教课了”。尤其是目前担任高三教学的教师，一方面，顶着极大的高考压力，另一方面，对下学期的教学有着莫名的恐惧感、忧虑感。高中课程改革，真的像某些人所说，是颠覆性的改革吗？     

关于加强司法人员道德建设的几点思考

司法人员既是执法主体 ,又是道德教化的对象。其道德教化的主要内容是良心和责任感的培养。良好的道德素养是与一定的外部环境分不开的 ,如司法独立 ,业务素质等     

如何提高逻辑学课堂效率

如何提高逻辑学课堂效率聂莉娜《形式逻辑》是文科有关专业的共同基础课。学习这门课程的目的是：较系统地了解和掌握形式逻辑的基本知识，基本原理和基本技能；自觉地进行逻辑思维训练，提高思维的准确性和敏捷性；增强语言表达的逻辑力量，以求达到概念明确，判断恰当，...     

小组学习活动设计与评价方式应用——“我看东北发展”多学科综合研究性学习课教学案例

小组学习是一种有效的学习方式 ,其有效性的关键在于小组学习活动的设计与评价。我们在“虚拟学习社区”网络学习支持平台的支持下 ,选择了“我看东北发展”作为多学科综合研究性学习课程 ,遵循小组学习活动周期对学生各阶段活动进行了设计和指导 ,最后设计了相应的评价量规     

转变教师教学理念 提高学生英语素质

English education is a kind of cognitive activity per- formed by teachers of English in a planned and systematic way to enable the students to study linguistical knowledge．(袁士朴,1998:362)英语教师在教学工作中所采取的有计划、有系统的方法直接关系着英语教学的质量和学生的英语素质。这