中央苏区时期廉政建设的成功经验

中央苏区时期,为了从根本上消除贪污腐败现象,推动革命事业的健康发展,党和政府在廉政建设方面进行了一些可贵的探索,积累了许多宝贵的经验。     

以选课方式的创新促进个性化培养的探索——以中南大学为例

选课制作为学分制的基础和核心,只有不断完善选课运行机制,才能保证学分制的全面实施。通过深入分析实施选课制存在的一些问题及不足,了解其产生的原因,制定了相应的排选课模式以及完善选课运行机制的策略,从而保证学分制条件下的选课制的顺利实施。     

浅谈工程防水项目施工管理

建筑防水是一门综合性、实用性很强的工程技术,对建筑工程的使用功能起着至关重要的作用。工程防水项目可谓是一个系统管理工作,在这个系统工程中设计、材料、施工、管理、维护等任何一个环节出现问题,都会影响整个防水工程的质量,造成工程发生渗漏。     

“夸”出学生的好文章——浅议开放的习作评改策略

引导学生修改习作,是一种学习方式与评价方式的改革。这一要求打破了长期习作教学中“学生写,教师改”的局面,改变了“高强度,低效率”的老套习作评改模式,把“改”的优先权还给学生。学生在写完初稿后,再次走进作文,欣赏、揣摩、修改、评价、完善,对自己的习作进行多次修改,直至满意。     

语用等值在俄语俗语、谚语翻译中的体现

以翻译实质为切入点,深入分析俄汉语语义对应关系,从而得出翻译实质乃为语用等值,而非语义等值,并通过对俄语俗语、谚语的翻译实践,进一步分析语用等值的真正含义。     

教育系统理论的再思与重构

随着教育改革的不断推进,教学系统本身表现出了许多新的特点。基于此,从系统论、控制论、信息论角度,对"教学系统论"如何适应现代教育改革的要求进行了反思与重构。     

怎样抓好逻辑学课堂训练

逻辑学作为思维的工具 ,实践性很强 ,必须反复训练自觉运用才能熟练掌握。因此 ,认真做好逻辑练习题是学习逻辑的有效途径。学生听课时没有消化所学知识的余地 ,容易吃夹生饭 ,课后又忙于应付作业 ,很难培养积极思维的能力。针对这一问题 ,笔者采用了抓紧课堂训练的方法 ,把课后练习分为三大类型 :一是记忆型的 ,二是理解型的 ,三是分析型的。针对不同类型的习题 ,做不同的安排 ,具体做法如下 :　　一、记忆型———归纳比较　　人们认识事物 ,总是先认识一个个的具体事物 ,然后再认识这一类事物 ;或者先认识几个不同的事物 ,再找出这几类不…     

加强社会主义职业道德建设的理性思考

加强社会主义职业道德建设是认真贯彻十六大精神 ,自觉实践“三个代表”重要思想的需要 ;是推进“以德治国”伟大工程的需要 ;是社会主义精神文明建设和文化建设的需要 ;是促进社会主义基本矛盾运动和发展的需要 ;是促进社会主义生产力和科学技术发展的需要。     

给我"阳光"我就"灿烂"——浅谈数学学困生的有效学习

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中提到:在每一个年轻的心灵里,都存放着求知好学、渴望知识的火药,只有教师的思想才有可能去点燃它。俗话说:“没有不合格的孩子,只有不