美国中学生尝试军事化管理

目前在美国，有相当多的公立中学正在进行军事化管理的尝试，它们均采取军队的模式进行学校管理，规定学生必须穿制服．执行极严厉的校规，目的在于使那些校风混乱、甚至存在一定危险的学校恢复秩序。尽管这项改革开始的时间不长，但成效显，因此大受欢迎。     

N值表示的比特率与波特率间的关系

引言在计算机通信和计算机网络技术中,常常要用到信道上的信号传输速度单位,即比特率和波特率这两个概念。然而,这两个概念对于初学者来说,是非常容易混淆的,而且不易理解。很多书上是这样说的:     

新课程理念下数学问题解决过程的智慧技能

1 问题的提出国家《基础教育课程改革纲要(试行)》所构建课程改革的目标是:“改变课程过于注重知识传播的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的     

倾听自己的声音

人们常常习惯于与别人相处，和别人说话，总觉得对自己无话可说，所以，一旦独处就难受得要命。实际上，形成一个有深度的内心世界．离不开倾听自己的声音，就是经常与自己对话、交流。一个教师的专业成长更是如此。     

浅析龙岩市建筑施工技术中存在的几个问题

我校工民建专业每届毕业班，均安排7－10周的建筑施工生产实习时间。在施工实习中，我们发现施工中存在一些较为严重的技术及质量问题，为了确保建筑商品的质量和规范建筑市场，本提出了做好有关施工的要求和做法，希望能引起有关部门、单位的重视和注意。     

德育课学生非智力因素的开发

教学活动是建立在学生全部心理活动即智力与非智力因素基础上的，要实现德育课教育教学过程的最优化，必须依靠智力因素(如感觉、知觉、记忆、思维、想象等)与非智力因素(如注意、情感、意志、情绪等)。智力因素提供学习、操作的程序，非智力因素提供学习的动力。只有当学生的智力因素和非智力因素全部积极的参加到整个教学过程中时，才能取得应有的教学效果。然而，传统的教学片面地认为教学过程只与学生的认识智力有关，抹杀非认识、非智力因素在教学过程中的作用。     

影响中国20世纪的语文教育大家 艾伟

现代心理学家、对国文国语教学进行心理实验研究的首创者。字险舟,湖北沙市人。1919年毕业于上海圣约翰大学,获理学士学位。1921年秋留学美国,先后获哥伦比亚大学心理学硕士学位和华盛顿大学哲学博士学位。1925年回国,应邀任国立东南大学心理学教授、上海大夏大学教授兼师范科主任。1927年任国立中央大学教育系主任,1933年又任该校教育学院院长、师范学院院长;同年起,受聘为教育部首届“部聘教授”。1934年在南京创办万青试验学校,对优秀儿童进行各种教育心理的实验,成绩卓著。抗日战争期间,专任中央大学师范科研究部主任和研究院教育心理学…     

对高等教育经济效益指标体系的思考

教育具有经济效益,对教育经济效益的研究是教育经济学的核心问题。高等教育经济效益研究是目前国内外的薄弱环节,很有必要对它进行深入的探讨。其目的在于通过指标体系的研究揭示高等教育在经济增长中的作用;衡量高等教育经济效益的高低,教育质量的高底,教育结构、计划的合理程度;提供办好社会主义教育的理论依据。建立高等教育经济效益指标体系应遵循以下原则。     

试论校园网对传统教学的变革及其作用

传统课堂教学的主要缺陷是传递信息的功能弱, 个别化教学能力差.在传统的教学过程中,教师不能实时地接受各个学生的反馈信息,而校园网技术的发展使以学生为中心的个别化学习模式成为可能.比较传统教学的局限与校园网技术的特点,有助于更好地认识和总结我们的教学方法和认识在信息技术条件下的人才培养规律.     

基于工作过程的《较复杂装配件的制作》课程开发与设计

采用基于工作过程系统化的课程开发方法,针对“较复杂装配件的测绘、造型、结构设计、加工、装配与调试”这一典型工作任务,重新构建学习领域新课程《较复杂装配件的制作》。课程以真实产品为载体,根据装配件制作的三种典型工作模式,设计了三个学习情境,采用资讯、计划、决策、实施、检查、评价六步教学法进行情境教学,实现理论与实践一体化...