希望在学子

茂名,颇负盛名。过去,是因拥有油页岩,被誉为“南方油城”而名;现在,是因有“三高”农业、石油化工和教育这三大品牌而名,加上高州是“三个代表”重要思想发源地,茂名之名更甚。茂名,其质不在“名”,而在于“茂”。茂者,于土,是生于斯的葱绿农作物,成为“三高”农业的典范;于校,是长于斯的茁壮高中生,成为了高考成材的榜样。能有此二者,不名也难。茂名,其实力并不强,综合竞争力在全省仅排名第十二位。就是在这样的一个经济欠发达地区,近几年,每年都有约5万名高中毕业生奔赴考场,每年又都有近4万名考生被招录,迈进了更高的学府深造,他们占了当年全省招录人数的九分之一。这不可不说是一个奇迹。于是,在茂名,最好的建筑在学校,最美的景观在校园,最多的话题是教育,最关注的事情是高考,最自豪的地方是出人才。出人才,关键在于教育,关键在于学校,关键在于学生。而其中,关键的关键是读好书。读书,便成了经济欠发达地区的人们改变命运的重要途径。读书也就是个人的希望、家庭的希望和国家的希望所在。在茂名,我们不难看到教师为了育好人、教好书呕心沥血的情景,不难看到学生为了学习好、素质高孜孜以求的例子,也不难听到家属们为了后代的成长含辛茹苦的事迹。当人们梦圆...     

月亮为什么是红色的

2004年5月5日凌晨，在我国发生了罕见的天文奇观“月全食”。月亮从2时48分的初亏到复明历时3个多小时。做为一个小天文爱好者，我目睹了“月全食”发生的整个过程。在观察的过程中，我发现了两个有趣的现象：一是全食过程中月亮为什么是红棕色的?二是为什么月亮复明时的位置和初亏时的位置不完全相同?初亏时先亏的是左上角，而复明是从月球左边开始的。     

南明抗清重臣黔东茶园山庄开辟者徐以暹行状考

本文从徐以暹这位特出历史人物若干质量上乘而隐晦地打上了避秦烙印的诗文中发现线索，搜集铜仁徐氏这一有着明清四百年持续避秦史的黔东著名家族劫存家族文献，包括家藏秘本，然后从浩如烟海的南明史料中，通过历时九年反复艰苦调查对证，使这位文武全才的民族爱国主义者参与南明抗清到底、南明亡后回到家乡以其文采风流作掩护，不久又派儿子参与吴三桂反清、失败后开辟茶园山庄这座风光旖旎的小桃源洞“据险避世”，以及为这座独具特色的古村文化奠基等被历史埋没了三百余年的人和事，得以基本发掘，以期对黔东和贵州文化建设有所贡献。     

企业管理教学中的五大市场战略

在企业管理课中，讲授到确定目标市场以后，下一步应如何运用正确的营销策略占领市场，并选择一个正确的目标市场拓展战略，这方面的教材内容缺乏形象性，影响学生对知识的吸收和发挥，在教学中有必要进行改进。笔者认为，目标市场拓展战略的选择依赖于市场本身的特征、各个市场的联系、市场竞争状况以及企业所具备的实力条件等。企业在选择目标市场拓展战略时应作深入细致全面的分析。在这些章节的教学中，可以整理概括出形象的“战略”，向学生介绍、分析，从而使之加深认识。我觉得可重点教授五种典型的战略：一、“滚雪球”战略目标市场…     

走进心灵的世界——当代文学硕士：毕淑敏

【开栏语】她以生花的妙笔实现了自我人生的飞跃:从医生走向文坛,从平凡步入伟大。她以医生的细腻与纤敏,直逼我们生命的内核,用天使般的爱心与母亲般的慈祥,洞开我们的心灵之窗,演绎着多彩的文学世界,激励着我们向上的灵魂……【硕士名片】毕淑敏,女,汉族,祖籍山东文登,1952年出生于新疆伊宁,长在北京。国家一级作家。毕业于北京师范大学中文系,硕士。从事医学工作20年后,开始专业写作。1987年开始共发表作品200余万字。1989年加入中国作家协会。著有长篇小说《红处方》《、血玲珑》,中短篇小说集《女人之约》、《昆仑殇》、《预约死亡》,…     

惊奇——在自然教学中的运用

惊奇通常是遇上了不可思议 ,出人意料之事 ,使人感到惊讶和奇怪。惊奇常能有效地促使人们去探索 ,去发现 ,可以说 ,惊奇是人们进入问题研究 ,探索实践时的良好心理状态。在日常生活中 ,人们惊奇感的产生带有很大的偶然性 ,在自然教学中 ,教师对于惊奇感的运用如能具有一定的自觉性 ,就能把自然课上得更生动、更活泼。学生惊奇感的产生与教师的教学设计有很大的关系 ,尤其是新课的导入。如何在自然教学中使学生产生惊奇感 ,可以从以下几个方面进行。1　观察———惊奇观察是自然教学运用引法之一 ,运用观察的方法使学生产生惊奇感要特别注意…     

走进《牛虻》，认识牛虻

1．走进《牛虻》
　　最早知道《牛虻》这本书,是上小学时从自家兄长那里知道的,但因为年龄的关系没有留下什么印象,更没有兴起阅读的欲望。