教育改革要回归学校教育的基本问题

新中国成立以来,我国教育改革一浪接一浪。我们解决了有关教育发展方向的宏观层面的重大问题,人们对教育中、微观上的问题也有了比较清晰的认识。随着社会政治、经济的高速发展,教育特别是基础教育,越来越难以适应时代发展的要求,在办学理念、育人实践、管理体制、教师队伍建设、教学质量评价等诸多问题上形成了许多认识和行为上的误区。面对目前出现的问题,     

德育：让学生紧贴大地成长——给中小学校长德育工作的建议

德育是学校教育的根本,它要解决“培养什么人”的问题,忽视了它,学校就失却了存在的意义。上世纪八、九十年代提出全面实施素质教育,就是要解决当时学校德育无方向、无目标、内容虚、方法粗这个大问题。进入新世纪之后,由于社会结构、经济体制、利益格局、思想观念发生了变化,学校德育工作仍存在被动适应、迷失方向等现象,所以,《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》（以下简称《规划纲要》）把加强德育工作,全面实施素质教育作为重中之重予以强调。     

可转换公司债券在PPP模式中的创新运用

针对因PPP项目的公益性或准公益性与社会资本逐利性的矛盾而降低了社会资本投资PPP项目积极性的问题,创新运用可转换公司债券,在PPP项目实际发起人对合并报表需求不大的情况下邀请投资合作伙伴,由该伙伴全资或控股设立项目公司,然后由该项目公司向发起人发行可转换公司债券。研究发现,可转换公司债券这一创新运用,既能实现项目公司控制权进而项目资产所有权的转换,同时又利用PPP项目或项目公司的投资优惠、税收节约、报表合并乃至合并纳税等诸多好处,降低PPP项目经营风险和融资成本,增加PPP项目及其融资的吸引力。     

35kV变电站常见故障分析及处理对策

随着我国工农业生产和经济发展建设的用电需求增大,电力建设得以进一步的发展和完善。但由于我国电力系统本身存在技术落后、管理不善和设备老化的问题,导致电力建设中诸多事故的发生。虽然35kV变电站的应用较为广泛,但由于事故预防和排除技术不达标,亦存在很多问题。本文就35kV变电站运行中的常见问题进行分析,提出相应的故障预防和排除对策,以期对35kV变电站的发展有所启示。     

《普通高中数学课程标准(实验)》下的新教材特点(一) --人教社A版普通高中课程标准试验教科书分析

新一轮课程改革,主要是针对过去课程内容存在着诸多弊端而进行的,如内容偏于陈旧,缺少时代感;缺乏应用性,与现实生活相脱离;过分重视理论性和系统性,使教材过于死板;小学、初中、高中缺乏衔接和协调;欧式几何分量过重等.新一轮的课程改革,是在第一轮课程改革的基础上稳步进行的,从理念、内容到实施都有较大的变化,在十条课程基本理念指导下,进行大幅度革新,保留了第一轮课改的优秀成果,使教材更具有人文特点.其中课程结构变化是这次改革的重点,模块的设置是这次课程结构最大的一个变化.模块的特点是具有综合性、相对的独立性和开放性,而模块…     

农业院样如何激发学生学习植物学课程的兴趣

农业院样如何激发学生学习植物学课程的兴趣黄玉源广西农业大学植物学是农学系、园艺系、植保系、职业技术师范系及一些与研究植物有关的专业的必修课。对不同专业而言，这门课程在一些专业属基础课或专业基础课，有的则是专业课。对这门课程，如何激发起学生的学习兴趣，...     

“官”意识渗透校园 学生令人担忧

河北省某学校一个班级56名学生竟人人都有“官衔”。而这种现象在不少学校都不同程度地存在着。一位小学班主任在接受记者采访时认为，这样做一方面可以保证每个孩子都能得到锻炼，另一方面也是因为现在的孩子当“官”的意识太强了。据这位老师介绍，她所在的班级的班干部是这样设置的：班长一正一副2名、卫生委员2名、文娱委员2名、体育委员2名、宣传委员2名，全班56名学生分成8组，设组长2名，剩下的学生全部都是项目小组长。在这支庞大的“从政”队伍中，文娱委员和宣传委员的职能是重叠的，项目组长的工作也完全可以由各组组长来担任。…     

基于XML Web services的高校校园网应用集成框架

XML Web services是一种面向服务的体系结构，其突出优点是实现了真正意义上的平台独立性和语言独立性，在其基础上可以实现集成各种异构系统的有效方案。本文在分析了XML Web services的体系结构和关键技术后，提出了一个基于XML Web services的高校校园网应用集成框架，并对框架的工作原理进行了研究。     

配电变压器高压熔丝的正确选择与安装

介绍了配电变压器高压熔丝正确的选择方法及安装方法,在选择安装熔丝时就消除故障隐患,避免配电变压器熔丝不熔断,扩大停电面积,或不正常掉管,影响用户供电可靠性的问题。     

襄樊市农村中小学现代远程教育工程管理和应用调查报告

介绍了襄樊市农村中小学现代远程教育工程的基本情况、主要经验和做法．对2006年襄樊市农村中小学现代远程教育工程的管理、应用及教师培训等情况作了较详尽的调查、总结。指出了存在的问题，提出了相应的建议。