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新中国成立以来,我国教育改革一浪接一浪,我们解决了有关教育发展方向的宏观层面的重大问题,人们对教育中、微观上的问题也有了比较清晰的认识。随着社会政治、经济的高速发展,教育特别是基础教育,越来越难以适应时代发展的要求 相似文献
32.
新中国成立以来,我国教育改革一浪接一浪。我们解决了有关教育发展方向的宏观层面的重大问题,人们对教育中、微观上的问题也有了比较清晰的认识。随着社会政治、经济的高速发展,教育特别是基础教育,越来越难以适应时代发展的要求,在办学理念、育人实践、管理体制、教师队伍建设、教学质量评价等诸多问题上形成了许多认识和行为上的误区。面对目前出现的问题, 相似文献
33.
德育是学校教育的根本,它要解决“培养什么人”的问题,忽视了它,学校就失却了存在的意义。上世纪八、九十年代提出全面实施素质教育,就是要解决当时学校德育无方向、无目标、内容虚、方法粗这个大问题。进入新世纪之后,由于社会结构、经济体制、利益格局、思想观念发生了变化,学校德育工作仍存在被动适应、迷失方向等现象,所以,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》(以下简称《规划纲要》)把加强德育工作,全面实施素质教育作为重中之重予以强调。 相似文献
34.
针对因PPP项目的公益性或准公益性与社会资本逐利性的矛盾而降低了社会资本投资PPP项目积极性的问题,创新运用可转换公司债券,在PPP项目实际发起人对合并报表需求不大的情况下邀请投资合作伙伴,由该伙伴全资或控股设立项目公司,然后由该项目公司向发起人发行可转换公司债券。研究发现,可转换公司债券这一创新运用,既能实现项目公司控制权进而项目资产所有权的转换,同时又利用PPP项目或项目公司的投资优惠、税收节约、报表合并乃至合并纳税等诸多好处,降低PPP项目经营风险和融资成本,增加PPP项目及其融资的吸引力。 相似文献
35.
肖万龙 《大科技.科学之谜》2013,(20):127-128
随着我国工农业生产和经济发展建设的用电需求增大,电力建设得以进一步的发展和完善。但由于我国电力系统本身存在技术落后、管理不善和设备老化的问题,导致电力建设中诸多事故的发生。虽然35kV变电站的应用较为广泛,但由于事故预防和排除技术不达标,亦存在很多问题。本文就35kV变电站运行中的常见问题进行分析,提出相应的故障预防和排除对策,以期对35kV变电站的发展有所启示。 相似文献
36.
《普通高中数学课程标准(实验)》下的新教材特点(一) --人教社A版普通高中课程标准试验教科书分析 总被引:1,自引:0,他引:1
新一轮课程改革,主要是针对过去课程内容存在着诸多弊端而进行的,如内容偏于陈旧,缺少时代感;缺乏应用性,与现实生活相脱离;过分重视理论性和系统性,使教材过于死板;小学、初中、高中缺乏衔接和协调;欧式几何分量过重等.新一轮的课程改革,是在第一轮课程改革的基础上稳步进行的,从理念、内容到实施都有较大的变化,在十条课程基本理念指导下,进行大幅度革新,保留了第一轮课改的优秀成果,使教材更具有人文特点.其中课程结构变化是这次改革的重点,模块的设置是这次课程结构最大的一个变化.模块的特点是具有综合性、相对的独立性和开放性,而模块… 相似文献
37.
肖万 《聪明泉(少儿版)》2003,(3)
有一家公司的钱物被盗,侦探知道当时只有甲、乙、丙、丁四人在公司,便把他们找来询问。四个人这样回答:甲:(1)这不是我偷的;(2)我离被盗的钱物很远;(3)丁知道是谁偷的。乙:(4)东西不是我偷的;(5)上班来我不认识丁,(6)这一定是丙偷的。丙:(7)这难道是我打碎的吗?(8)这是丁偷的!(9)乙说我偷了东西。丁:(10)这不是我干的;(11)甲偷了东西;(12)乙可以给我作证,因为他从小就了解我。侦探推理后,知道每一个人的三句话中有两句是真的,一句是假话,但他很快便找出了偷东西的人。这到底是谁呢?C小偷究竟… 相似文献
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39.
当前,中国社会已处于重大的转型时期,社会的巨大变革对教育改革提出了新的要求。我们不能再局限于一所学校、一个地区仅就教育的某个方面进行变革,而要根据形势的需要,在宏观和微观层次上进行教育的系统改革。教育改革的开展和深入均离不开教育科研的理性规约,否则,教育改革将可能偏离正确的方向。因此,我们望城县教育局把教育科研和教育改革紧密结合起来,大力推进教研教改工作,涌现了一批有影响的实验课题,其中“知·能目标尝试教学”实验就是其中的一项。1996年实现“两基”后,我们决定巩固提高“普九”成果,不断深化教育教学改革,全面推进素质教育的“四大”工程─—跨世纪园丁工程、窗口学校建设工程、普及高中阶段教育工程和教育手段现代化工程。当时,我们提出了这样一个问题:“四大”工程要全面启动,关键环节在哪里?突破口又是什么?我们在全县教师中开展了一场大讨论。最后的结论是:要使素质教育在望城县全面推进,必须实施“四大”工程,实施“四大”工程的启动点是大力进行教研教改,突破口是课堂素质教育新模式的构建和推广。构建和推广课堂素质教育新模式不是件容易的事情,这需要小心求证,慎重选题。确定课题在教研教改活动中是初始环节,它是整个教研教改工作成败的... 相似文献
40.
实践中的困难观念转变上的迟缓性。学校在课程开设上,课表上符合要求,而在教学中,则重文字课,轻非文字课;在总结评比中,重考试分数,轻能力素质。在家里,父母以考试名次定出对孩子的奖罚,以文字课考分衡量孩子的聪明与愚笨。乡村邻里赞美和传颂的,大多是谁家的孩子考上了大学。这些现象,都阻碍着教育观念的迅速转变。办学条件的滞后性。教学配套设施不全,如图书种类不多、仪器不配套、实验开出率不高、文体器材不足、德育基地难确定,尤其是教学手段现代化推进速度较慢,影响学生动手、动脑、参与社会生活实践的能力培养,难以完成能力和素质的… 相似文献