实现民生档案信息社会化服务的几点思考

随着民生档案事业的发展,开展好民生档案信息化服务,需要档案工作者自觉学习和更新知识,将现代技术和信息技术应用于档案管理工作的实践。要不断创新档案信息观念,创新档案信息资源,创新人才培养模式,创新档案服务方式,实现民生档案信息的社会化服务。     

基于Web2.0的图书馆信息服务交互与服务模式创新研究

Web2.0的交互特性保证了图书馆信息服务交互实现,基于Web2.0的信息服务交互机制体现在界面层、内容层、组织层和虚拟社区层的交互。利用Blog、IM、Wiki、RSS、SNS等Web2.0应用对图书馆信息服务交互模式进行创新,涉及图书馆交互式参考咨询服务、知识导航和知识创新、个性化信息服务和读者交互式平台等方面的问题。     

《汉语拼音方案》在对疆汉语语音教学中的运用

《汉语拼音方案》反映了新疆学员的汉语语音水平,是检验新疆学员汉语语音水平的客观标准;还能帮助发现学员存在的语音偏误;在对疆汉语口语教学中应该充分利用《汉语拼音方案》。     

图书馆资源的交流与共享

本论述了我国图书馆献资源交流与共享的现状及应采取的措施．1、重视信息资源建设的必要性．2、在政府的组织、重视下加强干预和指导力度．3、立法予以保障．4、拓宽馆藏资源及信息传递渠道。     

常规关系和委婉语会话含意推导

会话含意推导的实质是对常规关系的解读。本文从新格莱斯会话语用机制的常规关系理论入手阐述了委婉语会话含意的推导过程,认为可以通过建立和解读委婉语和婉指语之间的常规关系即词义关系、逻辑关系和心理联想关系,对委婉语会话含意进行推导和理解。     

基于任务的文化教学模式实验性研究

本文所做的文化教学实验旨在探讨基于任务的文化教学能否替代或补充传统的教学模式。实验组采用任务教学法，对照组采用传统教学法即基于事实的教学法，两组学生都修完一学期文化课程。实验开始前和结束时，两组学生都参加文化测试。实验结果和统计分析表明：两组学生对文化知识的掌握没有显著意义上的差别，但实验组学生在语言行为方面要优于对照组。，他们不仅获得了目的语文化知识，同时还表现出较好的跨文化交际能力。     

《汉语拼音方案》在对疆汉语语音教学中的运用

《汉语拼音方案》反映了新疆学员的汉语语音水平,是检验新疆学员汉语语音水平的客观标准；还能帮助发现学员存在的语音偏误；在对疆汉语口语教学中应该充分利用《汉语拼音方案》.     

小学英语学习的影响因素与课程实施原则

影响英语学习的主要因素有以下四个方面 :情感、母语、情境以及内容的情节。联系基础教育英语新课程实施的基本目标、小学生的心理特点以及小学课程目标的要求 ,我们认为 ,小学英语教学的主要原则集中体现为 :整合情境、情意与情节。     

做好民生档案资源建设的两点举措

民生工作的快速发展,为民生档案建设提供了新的机遇。档案部门要抢抓机遇,夯实档案工作基础,加强规范化建设,大力提升民生档案的科技含量,加快推进现代化管理建设进程,实现档案工作质的飞跃。     

旅游突发事件中的网络舆情预警研究

网络环境下的旅游突发事件舆情预警是伴随着Internet和移动互联网在旅游业的广泛应用而产生的新问题,突发事件与网络舆情的交互更增加了危机预警的难度,建立科学高效的舆情预警机制势在必行。从分析旅游突发事件中的网络舆情预警需求出发,构建了涵盖旅游突发事件网络舆情管理全流程的预警机制,并从预警理念、组织体系和技术支持3个方面探讨了保障预警机制高效运行的策略。