构建高职实训教学体系的思考

实训教学是高职教学的特色,实训教学的内容、目标、方法和评价构成了实训教学体系。构建高职实训教学体系,要项目系列化、要求规范化、方法科学化、评价社会化。     

地方高职院校服务新农村发展模式探索与实践——以襄阳职业技术学院为例

新农村建设是国家的重要战略,服务新农村发展是地方高职院校的重要职能。地方高职院校要结合自身实际,着重从以下方面探索新农村发展服务模式:办好涉农专业,培养实用人才;开展农技培训,提升农民素质;共建服务基地,突出示范带动;成立研究机构,解决技术问题;发挥示范作用,引领区域职教。     

浅谈信息技术教学中的课前技能测试

信息技术是一门实践操作性很强的课程,为了更好地突出课程的应用性和实用性,把教学置于真实的环境之中,体现任务驱动,我们积极探讨以课前技能测试的形式呈现信息技术的应用过程,取得了一定教学效果。     

瞄准两个需求 明确高职定位 服务地方发展-襄阳职业技术学院研究机构简介

襄阳职业技术学院秉承整合资源、提升科学研究能力、提高服务地方经济社会发展能力的原则,“立足襄阳,服务鄂西生态文化圈”,成立了高职教育研究胍文化襄阳研究所、襄阳城市科学研究中心、襄阳乡村发展研究所、麦冬工程技术研究中心、特种植物研究所、真菌研究所、     

加强高职实训教学的思考

高等职业教育主要为生产、服务、管理第一线培养高层次实用型、技艺型和创业型技术人才,以岗位职业能力培养为主线,强调学生技艺和动手能力训练是其主要特色。在教学实施过程中如何体现这一特色,是摆在我们面前的一个重要课题,本文试结合我校高职试点工作对加强实训教学谈点认识,仅供参考。