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案例:胡嘉仲,是华东师范大学附属第二中学2007届理科实验1班的学生。他自幼喜好奥赛,由于初中时期数、理奥赛成绩突出而被选送高中,但他人文学科基础很弱,性情急躁好冲动,不屑做小事,不善与人沟通,言语表达也不流畅,除了竞赛,似乎对一切都没兴趣。他进学校理科班的最初动机是:竞 相似文献
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【教学目标】1.引导学生理解苏州园林“图画美”的总体特征,增强学生的审美意识。2.引导学生把握本文先总后分的说明顺序,把握中心句的特点与作用,进一步提高学生的思维水平。 相似文献
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2001年,由我创立的“语文‘活动式’教学实验”,被评为2001年度国家教育部“全国教育科学规划‘特级教师’专设课题”(见教育部教人司【2002】85号文件)。 相似文献
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关于语文课中学生自主问题的通信 总被引:2,自引:0,他引:2
严华银给肖家芸的信家芸兄: 近好!暑中大连一别,匆匆又过数月。 不久前,应国标本初中语文教材(江苏教育出版社出版,我撰写教材中的“综合实践活动”部分)编写组之邀,赴四川西昌讲学评课;前几天,又“友情出演”,参与了某省某片的初中语文教学优秀课的评奖工作。今天 相似文献
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肖家芸 《语文世界(高中版)》2002,(10)
2002年全国普通高考语文卷的写作表达部分(25题、26题),总体上呈现出“外放内收,改进提高”的特点。“放”即沿用近几年来开放性命题的思路、题型、题量等外在形式,与往年一致。在保持相对稳定的基础上,今年的命题着重在内收上下功夫,通过加大限定、适当调整的办法,提高命题与评卷的质量,优化选拔功能。实践证明,无论是试题质量,还是测试信度,都好于往年同类题,尤其是25题,成为近几年高考语文卷中少有的亮点,受到阅卷教师的一致好评。一、25题简析25题在保持仿写格局的基础上,作了两点限定:一是同时要“选择… 相似文献
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肖家芸 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(20):39-42
<正>"化"是一个逐渐渗透培育的过程,需要逐点逐点地操行,持之以恒地习得,走过场毫无益处。"化"更是一个综合作用的过程,需要始终如一的自律和方方面面的他律共同促成。如,自律看自己的实录,班级的他律看值日班长的实录,学校的他律看师生的反馈,家庭的他律看家长的反馈,社区的他律看居委会的反馈。 相似文献
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肖家芸 《华夏少年(简快作文 )》2008,(11)
近几年我的教学进步,与两个课堂瞬间的反思紧密相关。其一在哈尔滨,与陌生的高二同学学习金开诚的《漫话清高》。在引导、自读、分组交流之后,我提出展示自读成果。话音未落,几 相似文献
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教育究其本质是一种“爱的教育”。爱的光源在每一个个体身上,需要艺术地滋润,需要智慧地激发,需要不懈地培育,除了教师的外在施爱与启发,更需要每个个体爱的蓄积,爱的对流,在交融中积温升热。班级就是互爱的场,温馨班级的建设,就是施爱和育爱的平台与抓手。 相似文献