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作文教学中学生发散思维的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
发散思维是指一种沿着不同方向去思考,不墨守陈规,不拘于传统方法,没有固定范围的局限,从一点向四面八方想开去的思维形式。它是创造性思维的基础和核心。作文教学中学生发散思维该怎样培养呢 ? 一、一题多角度立意。 一题多角度立意就是引导学生对同一题材,从不同的角度去扩散思考,确定不同的中心,以求写出不同思想内容的作文,使学生不被“陈规”所束缚,不人云亦云。例如:前不久,我抓住同学们谈论黄包车堵塞街道这一热门话题进行写作,要求同学们根据铜鼓“黄包车越来越多”这一题材自由命题作文。诱导学生多角度思考立… 相似文献
152.
要培养富有创造力的学生,必须有具备创造性的教师,教师的创造性体现在创造力教育观、个性特征、知识结构、教学艺术几方面. 相似文献
153.
为了多渠道促进我国高层次专门人才的成长,适应社会主义现代化建设的需要,我国开展了成人研究生教育、硕士学位授予工作。1998年6月18 日国务院学位委员会第十六次会议审议通过了《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学历人员硕士、博士学位的规定》,先后有305所高校被批准为同等学历人员申请硕士学位单位。几年来,我国的成人研究生教育和硕士学位申请工作已形成一定规模,建立了学科比较齐全、结构布局比较合理、管理比较成熟的体系,为我国的经济建设、社会发展及基础教育教学与管理工作培养了大批合格的高层次专… 相似文献
154.
数据结构算法动态演示CAI软件的实现 总被引:2,自引:0,他引:2
介绍了一个在微机环境下运行的运用于教学的CAI软件-数据结构算法动态演示系统.该软件形象地描绘了数据结构中典型算法的动态执行过程和数据的结构变化,对学生深刻理解法执行过程有很大帮助。 相似文献
155.
学生都知道测蜡块密度的方法:先用天平称出蜡块的质量;再用量筒(或量杯)测出蜡块的体积;然后代入密度公式进行计算。本文介绍在只有天平而没有量筒(或量杯等),或只有量筒(或量杯)而没有天平,甚至天平、量筒都没有的情况下测蜡块密度的方法。 相似文献
156.
西双版纳是个多民族、多语种的边疆地区,居住着傣族哈尼族、布朗族、拉祜族、彝族、基诺族瑶族等十几种少数民族。其中,傣族的人口最多,占全州总人口的1/3,是西双版纳州的主体民族。 相似文献
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[目的/意义]围绕网络购物平台在线评论的研究进展进行分析和总结,为日后研究在线评论提供借鉴.[方法/过程]通过分析国内外相关文献,从概念内涵、研究意义、研究内容分类等三个方面对网络购物平台在线评论的研究现状进行梳理,分析了当前研究中存在的主要问题.[结果/结论]总结提出了完善研究体系、规范分析方法和拓展多元创新的三点研... 相似文献
160.