用心经营对孩子们的爱——记英山县白石坳中心小学校长冯长青

把一所濒临倒闭的村小办成了拥有2000多名学生、在黄冈市有影响力的特色学校,英山县白石坳中心小学校长冯长青在英山县创造了一个传奇。记者到白石坳中心小学采访时,冯长青刚从英山县偏远的杨柳镇家访回来。他自豪地说,骑着摩托车穿行在山间的小路上,总能遇到已经毕业或者在校的学生老远喊“冯校长好”,     

从学生的成长需要出发——云梦县推进义务教育均衡发展纪实

实现“区域教育均衡发展”的道路充满艰辛和挑战,没有现成的路线图便于追求者按图索骥。云梦县推进义务教育均衡发展工程,坚持从实际出发、从基础出发,没有直接从硬件上破题．而是抓住“习惯”和“课堂”,从教育内涵发展着手,继而推进教育资源配置,由此走出了一条由内涵发展推动区域教育均衡发展的特色之路。     

让教育成为一种享受——荆门一中崛起的秘密

三年前,荆门一中因乱而出名。当年,荆门市有两个管理最混乱的市直单位,其中一个就是荆门一中。学生想转学,教师想调走。地处荆门市黄金地段的荆门一中,门可罗雀。     

一个弥漫教育哲学的宏大世界——访著名教育家魏书生

从魏老师、魏主任到魏校长、魏局长,魏书生走到哪里,就在哪里留下令人惊叹的奇迹：担任语文老师的魏书生创出了在全国被普遍推广的“六步教学法”;担任班主任的魏书生,将班级管理到了无需管理的境地;担任校长的魏书生,在实践中形成了民主与科学的教育思想,备受推崇;担任辽宁省盘锦市教育局局长的魏书生,在他担任局长兼书记的12年里,老百姓的孩子上学享受到了同样的公平优质教育．没有择校费．高中教育质量在辽宁省遥遥领先。     

均衡·规范·特色——宜昌市西陵区义务教育发展纪实

3年前,宜昌市西陵区三江小学还是一所薄弱学校.为了转出三江小学,舍近求远择校到心仪的实验小学,胡子文一家不遗余力地往来奔波,备受煎熬.     

找回教育职业的幸福——黄梅县教育改革系列(三)

如果幸福缺席,教育将不再成为教育.黄梅县教育局局长何兰田说:"一个教育人只有其思想和行动真正回归到教育人的位置上,体味教育职业的幸福才会成为可能."构筑教育职业幸福感的道路需要找到一个起点.黄梅县教育局选择的起点是抓实作风,把转变教育系统干部职工的作风纳入培育教育职业幸福感的系统,使优良作风不只是教育职业的需要.更是追求教育职业幸福的需要.从作风转变到享受幸福,黄梅县教育局开辟了一条全新的教师成长之路.     

成功的教育从好习惯开始——武汉市新洲区邾城街第四小学养成教育特色纪实

“我的孩子明年就要读小学了,提前给你说一声,一定要给我的孩子留个名额啊！”太多熟人的预约成了武汉市新洲区邾城街第四小学校长张雷英甜蜜的烦恼。而在五年前,张雷英还在为学校招不到学生而着急。带着不良习惯走进学校的学生,总是带着良好习惯走出学校。学校虽在邾城街偏于一隅,却门庭若市。有人说,     

以创新精神促进湖北教育事业科学发展

本刊讯 2月5日至6日,湖北省2010年度教育工作会议在武汉召开。会议总结了2009年全省教育工作取得的成绩,分析了当前我省教育事业改革发展面临的机遇和挑战,安排部署了2010年全省教育工作。     

家园学园乐园——广水市推进义务教育均衡发展工作纪实

更加注重提高品质,注重内涵发展是当前推进义务教育均衡发展的主旋律。广水市将义务教育均衡发展的着力点放在突出地域特色,办好每一所学校上,从家园、学园、乐园三个维度提升学校品质,让老百姓都能享受到看得见、摸得着的公平、优质的教育。