这是娃儿们的福气——郧西县办人民满意的教育侧记

2007年元旦前夕,郧西县教育局长莫益喜收到了意外的惊喜:没想到省教育厅路钢厅长给他寄来了贺年卡;没想到由省教育厅专门制作的     

武汉市育才小学开展“家校对话”促进教育和谐

建立规范的家校联系长效机制,让学生家长、社会各方了解学校、参与学校管理, 是办人民满意的教育的一个重要课题,武汉市育才小学在这方面进行了一些有益的尝试, 省教育厅路钢厅长对此高度评价。元月28日专门批示,做好家长和学生工作,建立畅通的、规范的沟通渠道并使之成为学校的传统,是摆在所有中小学校长和教师面前的一个新课题,是衡量校长治校、班主任治班、教师治教能力的新内容、新标准,也是化解矛盾、消除隔阂的新举措。要求《湖北教育》(时政新闻)杂志对此开展讨论,加强宣传。根据路厅长的批示精神,本刊在“特别关注”栏目里介绍了武汉市育才小学的经验,还将继续围绕这一主题,开展相关讨论,及时报道各地、各学校在这方面的成功做法,欢迎各地积极推荐,欢迎广大读者积极参与。     

快速的发展 巨大的成就——湖北教育“十五”回眸

“十五”时期是我省教育发展最快、改革最深刻、对经济社会发展贡献最大的时期,也是化解矛盾和困难最多的时期。我省初步建立起与建设小康社会基本适应的、比较完整的教育体系,为推动经济社会发展和促进中部地区崛起,提供了有力的智力支持。     

共沐和谐春风——从今春开学看新机制带来的变化

今年3月的农村义务教育经费保障机制改革,全面拉开了我省“义务教育政府办”的序幕。新机制给农村基础教育带来了看得见的实惠和道不尽的喜悦,也带来人们不易察觉的对义务教育各方面工作的深层次     

调整山区小学布局 妥善解决三大问题

在小学布点多、散、乱的山区进行学校布局调整时，必须解决好以下三个问题：群众“三难四怕”的问题 对于调整学校布局，一些群众顾虑重重：(1)对舍近求远的调整难以理解。布局调整使得原来在家门口“微型学校”读书的学生，必须到较远的中心学校或联办村小寄读。对此，不仅群众想不通，就连有些村干部也想不通。(2)对校舍的闲置状况难以接受。     

让每一名学生成为独特的自己——武穴市师范附属小学课程建设侧记

6月18日,武穴市"公积金杯"书法大赛颁奖典礼暨书法联谊活动在武穴师范附属小学(以下简称"武师附小")进行。阶梯教室内热闹非凡,来自全市书法名人与武师附小的小书法家们同台竞技,武师附小不同年级的学生组成的小提琴乐队与二胡乐队交替演奏经典曲目,翰墨飘香,琴声悠扬。坐在观众席的学生家长张胜华,眼晴里闪烁着喜悦的泪水,他     

不跪着教书,前方是什么

7月22日下午,《湖北教育》第十一届通讯员培训会现场,著名教育家吴非、本刊主编肖昌斌与六位特邀嘉宾围坐一起,就"不跪着教书,前方是什么"的话题展开讨论,为与会代表献上了一场别具一格的精神盛宴。     

真正的教育是自主教育：让所有资源流向课堂——县域教育内涵发展的郧西模式

2010年,对于郧西县金銮山中学来说,是办学史上最辉煌的一年——他们自1978年建校以来首次获得郧西县中考质量综合评估一等奖。金銮山中学位于秦巴山区金钱河与汉水的交汇处——金銮山的山腰上,这里曾经是一个被称为“小武当”的道观,     

享受教育——记武汉市洪山区鲁巷小学教师张淑琼

采访武汉市洪山区鲁巷小学的张淑琼老师是在夏季一个阳光明媚的上午。从教室出来迎接记者的张淑琼身材修长,身穿灰白相间的紧身条纹T恤、红底白花裙子,纯净而素雅。采访在张淑琼的办公室进行,准确地说,是张淑琼所教的一年级二班教室后面的储藏问——用作储放教师教学用具,学生课内外活动器具的地方,一套办公桌椅几乎占据了办公室三分之一的面积。     

回归本色——访英山县教育局局长刘会理

从形象和气质看,刘会理更像老师,质朴、敦厚中透着睿智和儒雅.说话语调平和、思维严谨、逻辑性极强.他原本就是一名教师,是教育系统"土生土长"的教育局长.采访刘会理.记者更像是在探访一位对教育有着深厚感情的老教育工作者的教育人生.