论邓小平的法制教育观

邓小平的法制教育观内容非常丰富，主要表现在加强法制教育的必要性和法制教育时间的长期性，对象的广泛性，方法的多样性，要求的层次性等方面。     

第一次的温柔呵护

水气氤氲，我们在学校的浴室里洗澡。我找到一个墙角的淋浴喷头，面无表情地摆好自己的洗浴用品，尽力不引人注意地开始洗起来。     

各类student的英文表达

post doctorate博士后doctor(ph.D)博士master硕士graduate student研究生bachelor学士undergraduate大学本科生senior大学四年级学生(高三学生) junior大学三年级学生(高二学生) sophomore大学二年级学生     

《证券投资分析》教学模式的探索

《证券投资分析》是国家教委规定的高等院校财经类核心课程,也是中央电大开放教育试点金融学本科专业的一门专业选修课程。本课程的教学体现了证券投资理论与实践的结合。而开放远程教育则是利用计算机网络和多媒体技术,创设虚拟课堂环境,打破传统教育的封闭性,跨越时间和空间,     

暑假这顿特别的午餐

青菜豆腐汤——妈最拿手的,韭菜炒粉丝——爸特意为我做的,还有就是我最爱吃的黄瓜炒鸡蛋。三样菜在小小的方桌上,自然地摆成了一个三角形。这该是我这个暑假在家吃的第一顿午餐吧!然而,也可说是“最后一顿”午餐。 是啊,暑假就在我这顿午餐后宣告结束。 想起刚回家的那天,顾不上一路的疲惫,冒着火热的太阳,穿梭在大街小巷,寻找一份工作,总以为凭着自己的诚心,可以打动那些老板经理     

让历史纪录去无踪

每个人的电脑中都有自己的秘密,可有些秘密在不经意中“泄漏”了,比如我们运行过的文件和浏览过的网页,都会出现在“开始”菜单中的“文档”和IE中的“历史纪录”中,有些内容若是被老爸发现,又免不了要被一顿狂“K”。     

经济·政治·文化的“特色”是什么?

初三《思想政治》第四课，是新教材中新增加的内容。这课的重点是讲述“什么是社会主义以及怎样建设社会主义的问题”，它是全书的核心。具体分为三大板块，这就是建设有中国特色社会主义的经济、政治和文化，它与第二课和第三课共同构成我国基本国情的主要框架。那么，中国特色的社会主义经济、政治和文化“特”在哪里？同学们在学习过程中要把握以下重点：一、建设有中国特色社会主义的经济１．我国的基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。２．我国的分配制度：坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存。３．我国各种所有制…     

分数·质量

某县语文统考题中,有道题要求给“岛yǔ()”注上汉字。读九册的学生未学过“屿”字,于是答卷中有填“与”,“雨”,“字”者。出题不妥,今后引起注意,这样问题也就解决了。然而,学校教师在阅卷时又发觉还牵涉到这道题的评分问题。领导当即裁定:学生没有做对,自然不给分。不料这却引起任课教师的激烈反对:首先,不应考学生没学过的内容,由此,学生答错了也应该得分;至于用别     

一串讨厌的音符

星期一早晨,我们升国旗。在唱国歌时,我听到一串刺耳的“噪音”,有不少同学把国歌歌词改了唱:“起来,不要坐我的板凳儿,板凳上有一颗钉钉,蜇穿你的屁股墩墩儿……”后面的词,我都不想说了。我当时听了气得差点儿喷血!国歌是一个国家的标志,哪能随意改编!乱改国歌是犯法的!他们这样唱国歌完全是一种侮辱,对国家的侮辱!星期二,我校开办的红领巾电视台播放了一首歌曲《学习雷锋好榜样》,班上的同学都跟着唱。令我生气的是,那讨厌的音符又在我耳边响起:“学习雷锋打麻将,杀人放火抢银行……”班上有80%的同学都在唱这自创的歌词,唱得还挺欢;10%…