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101.
温婉谦和,笑意弥漫,一身淡绿色职业套装的罗志惠给人的感觉“很女人”。既是女性领导,又是完全从教育系统一步步成长起来的教委主任,罗志惠很特别。这种特别,成就着一种个性,彰显出一位女性管理者的特殊风范。2006年上任之初,罗志惠给自己定了个目标:在一年内走完北碚区所有学校。 相似文献
102.
103.
丛坤赤 《山东教育学院学报》2009,24(1):25-27
对进城农民工的人文关怀是新世纪“乡下人进城”叙事模式普遍采用的叙事视角,具体表现为作者对农民工所承受的身体与人格伤害的描摹。这一视角的采用显示出当代文坛对当下社会生活关注度的增强,同时过度的“苦难”渲染也影响了“乡下人进城”这一叙事模式的深度。 相似文献
104.
西藏自治区档案局(馆)位于拉萨市西郊,(拉萨城区面积不大,西郊离布达拉宫也就十来分钟的车程).局(馆)占地面积3万多平方米,建筑面积9000多平方米,除此之外,在布达拉宫脚下还有400多平方米的老馆得以保留.局(馆)前身为1959年成立的文件档案组,1980年12月正式建馆,原名为西藏自治区历史档案馆,设在布达拉宫印经院大楼内. 相似文献
105.
小区域,是大社会的一个有机组成部分。小区域媒体是地方文化建设和观念融合、信息沟通的一个重要平台。研究小区域媒体的作用和现状,对处于转型期的中国是一个非常有意义的课题。现代城市的文化组成成分已经越来越复杂多样化,而如果因为小区域媒体的缺失,人为造成文化的边缘化,这是很不应该。从下沙区域来说,它的前卫、创新、激情、理性的高校校园文化和开拓进取、大气开放的开发区文化,绝对是我们这个城市所需要的。 相似文献
106.
107.
目的:探索LBL+CBL+PBL"三轨教学模式"在人体解剖学教学中的应用。方法:高职大专助产专业四个班随机分为四个组:LBL教学组,LBL+CBL教学组,LBL+PBL教学组,LBL+CBL+PBL教学组。结果:LBL+CBL+PBL教学法可以提高学生对理论知识的理解和掌握,调动学生学习积极性,提高其自学、分析、解决问题、信息获取的能力,拓展其知识面;考试成绩显示LBL+CBL+PBL教学组学生成绩明显高于其他组。结论:LBL+CBL+PBL"三轨教学模式"明显优于其他教学模式。 相似文献