全文获取类型
收费全文 | 4790篇 |
免费 | 32篇 |
国内免费 | 36篇 |
专业分类
教育 | 3462篇 |
科学研究 | 524篇 |
各国文化 | 10篇 |
体育 | 270篇 |
综合类 | 116篇 |
文化理论 | 38篇 |
信息传播 | 438篇 |
出版年
2024年 | 26篇 |
2023年 | 82篇 |
2022年 | 108篇 |
2021年 | 70篇 |
2020年 | 50篇 |
2019年 | 64篇 |
2018年 | 33篇 |
2017年 | 26篇 |
2016年 | 50篇 |
2015年 | 104篇 |
2014年 | 333篇 |
2013年 | 248篇 |
2012年 | 252篇 |
2011年 | 296篇 |
2010年 | 282篇 |
2009年 | 269篇 |
2008年 | 261篇 |
2007年 | 273篇 |
2006年 | 238篇 |
2005年 | 226篇 |
2004年 | 192篇 |
2003年 | 186篇 |
2002年 | 202篇 |
2001年 | 139篇 |
2000年 | 134篇 |
1999年 | 88篇 |
1998年 | 51篇 |
1997年 | 42篇 |
1996年 | 58篇 |
1995年 | 78篇 |
1994年 | 59篇 |
1993年 | 35篇 |
1992年 | 36篇 |
1991年 | 22篇 |
1990年 | 31篇 |
1989年 | 22篇 |
1988年 | 20篇 |
1987年 | 26篇 |
1986年 | 30篇 |
1985年 | 27篇 |
1984年 | 19篇 |
1983年 | 16篇 |
1982年 | 22篇 |
1981年 | 9篇 |
1980年 | 8篇 |
1979年 | 6篇 |
1965年 | 2篇 |
1959年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
1956年 | 1篇 |
排序方式: 共有4858条查询结果,搜索用时 15 毫秒
161.
吴海光 《试题与研究:高中理科综合》2023,(20):79-81
随着素质教育理念的贯彻落实,我国教育事业改革的进程也在进一步加快。为了能够切实提升学生的学习效率,一些教育工作者尝试在日常教学过程中广泛应用PBL教学模式。本文论述中职生物教学中PBL教学模式的应用价值,分析现阶段中职生物教学状况,了解PBL教学模式的具体定义,通过对“巧妙设计问题,构建知识体系;创设问题情境,激发学生兴趣;划分学习小组,展开专题研究”等应用措施进行具体分析,使广大教育工作者能够意识到PBL教学模式的优势所在,对其今后的教学实践起到一定的帮助。 相似文献
162.
在高中生物教学中,基于发展学生生物核心素养、深化知识理解、提高问题解决能力的需要,培养学生科学思维具有必要性。现阶段的生物教学中,教师以讲授为主的教学方式、以“刷题”为主的巩固方式以及学生探究意识和能力薄弱,这些都影响了学生科学思维能力的提升。高中生物科学思维培养可从三个方面展开:一是强化问题情境的创设,以“问题”或“问题串”贯穿教学始终,促进学生科学思维能力提升;二是立足教材,开展多元化的生物实验或实践活动,以实践为主线培养学生科学思维以及动手实践能力;三是引入STSE试题教学策略,严格按照新课改和新高考的要求设计生物试题,改变漫无目的的“刷题”现状,促进学生科学思维能力提升。 相似文献
163.
为提高线上教学质量,针对疫情期间信息安全专业课程线上教学存在的问题,从教学理念、模式以及技术方法等方面对密码学基础课程提出相应的改革措施.通过优化线上教学设计,开展以工程教育认证为导向的实践教学,挖掘思政元素,完善课程考核等方式提高线上课程教学质量,打造线上课程"金课".线上教学提高学生的学习积极性以及实践动手能力,取... 相似文献
164.
“专业思政”建设指将思政育人贯穿于公共基础课、专业群基础课、专业核心课、专业拓展课、实习实践等专业培养全过程,是高等职业院校落实立德树人根本任务的重要举措。将课程思政上升到专业思政层面,结合专业特点完成专业思政顶层设计,可避免课程思政建设中出现的“两张皮”“各自为政”等问题。本文以软件技术专业为例,通过专业思政顶层设计,将立德树人落实到人才培养方案的制定、教学案例的开发、课程重构、新生入学教育、实训课程、顶岗实习指导、就业指导、职业素养等环节;以专业为单位,凝聚起专业思政负责人、思政教师、专业教师、辅导员组成的育人共同体形成育人合力,形成“三全育人”体系,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 相似文献
165.
目的:纳米缓释农药在可持续农业发展中应用前景广阔,了解载体性质对纳米缓释农药杀虫效果的影响,可为纳米缓释农药的合理设计及其生物毒性评估等提供科技支持。本文旨在探讨不同尺寸和表面修饰的介孔硅纳米颗粒负载三氯氟氰菊酯对玉米螟(Guenée)幼虫的杀虫机理。创新点:1.探明了介孔硅纳米颗粒性质(粒径大小、表面电荷和疏水性)对负载三氯氟氰菊酯后杀虫效果的影响;2.解析了不同性质介孔硅纳米颗粒负载三氯氟氰菊酯后的杀虫机制。方法:1.在光照和黑暗条件下,系统比较不同性质介孔硅纳米颗粒负载三氯氟氰菊酯后对玉米螟幼虫致死率的影响;2.通过分析玉米螟幼虫氧化应激系统及相关酶活性的变化,探讨不同性质介孔硅纳米颗粒负载三氯氟氰菊酯后的杀虫机制。结论:1.介孔硅纳米颗粒作为载体可以显著提高三氯氟氰菊酯在光照条件下的杀虫效果(1.5~3.6倍);2.介孔硅纳米颗粒大小对负载三氯氟氰菊酯后杀虫效果无显著影响,而表面改性会降低杀虫效果;3.不同性质的介孔硅纳米颗粒负载三氯氟氰菊酯后会抑制玉米螟幼虫中抗氧化酶活性,而对Na+/K+-ATP酶活性无显著影响;4.介孔硅纳米颗粒作为载体可以增加三氯氟氰菊酯与玉米螟幼虫的接... 相似文献
166.
古典园林作为中国传统文化和艺术的珍贵遗产,具有重要的研究价值。在信息化社会的背景下,新技术手段的出现和保护理念的更新为园林文化遗产研究提供了新的方法与视角。因此,通过多学科交叉融合及统筹多方数据源信息的方式,针对园林遗产信息种类繁多、数量庞大等问题,构建适用于园林遗产历史信息共享管理的流程方法,对园林信息和数据文件进行系统分类与统一管理。同时,以苏州艺圃为例,基于对姜氏时期艺圃的复原研究,运用三维数字化等相关技术构建园林遗产信息模型。在此基础上,进一步搭建信息展示与传播的Web平台,对艺圃遗产信息进行数据共享,在提高用户浏览体验感受的同时,提升园林遗产的信息传播效果,为园林遗产的研究、保护与传播提供重要的技术支撑。 相似文献
167.
本文从分层教学和自主学习中存在的问题入手,创新分层方式,实现由“固态分层”向“动态分层”的转变,避免传统的固态分层教学给学生带来的心理影响,解决传统分层教学过程中难以有效提升同一班级不同程度学生学习能力的问题;创新导学方式,实现由“教”向“导”的转变,解决在自主学习课堂里助学导学的问题;创新考核评价方式,促进教师由“要我改”到“我要改”的转变,激发教师教学改革的内驱力,真正做到在同一堂课里让学困生学得更好,优秀生学得更多,为不同层次的学生提供广阔的发展空间。 相似文献
168.
169.
为了解普通高中生涯教育的开展情况,采用问卷调查的形式对广西壮族自治区202所普通高中的校级领导或生涯教育工作负责人进行调查。结果显示,当前高中生涯教育主要存在生涯教育制度缺失及落实不够、生涯教育课程设置空缺、生涯教育专业师资配备不足、生涯教育开展路径相对单一等问题。教育部门及学校应努力推进高中生涯教育的总体发展、规范生涯教育课程体系、建设生涯教育专业师资队伍、拓宽生涯教育开展途径。 相似文献
170.
固体氧化物燃料电池的现状与发展 总被引:2,自引:0,他引:2
固体氧化物燃料电池是将燃料中的化学能直接转化为电能的电化学装置,具有高效率、零污
染、无噪声等特点。它可以为民用、商业、军事和交通运输等提供高质量的电源。这一技术
的成功应用对于缓解能源危机、满足对电力数量和质量的需求、保护生态环境和国家安全都
具有重大的意义。本文简略地介绍了固体氧化物燃料电池及其现状和存在的问题,并就作者
的观点提出了值得深入研究的课题。 相似文献