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山东省高级技工学校培养高级技工的实验报告(注一),读后令人十分振奋和欣慰。这所学校师生和领导,经过七年多来的艰苦探索和实验,在十分困难的条件下,终于实验成功,培养出一批合格的后备高级技术工人,为我国加速培养高技能人才,闯出了一条新路。《实验报告》以令人信服的数字表明:该校1990年正式招收的金属切削与机械装配维修两个专业121名学生,毕业时,经山东省技工考核委员会考核,全部通过了部颁六级工的职业技能标准;其中有68人还通过了七级工的标准,占毕业生人数的56%;在68人中,又有6人达到八级工的标准。这所高级技校培养出来的高级技工的特点,是知识面广、基本操作规范、专业技能大幅度提高、适应能力增强、年青、功底足、后劲大,因而深受企事业单位的欢迎,入厂后很快成了生产技术上的骨干力量。 为了验证高级技校培养高级技工的可行性和有效性,国家劳动部于1992年7月,特别组织了以原劳动部副部长李沛瑶为团长,由职业技术院校教授、从 相似文献
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我国是一个劳动力资源非常丰富的国家,在今后相当长的时期内,既存在着巨大的就业压力,但高素质的劳动力又甚为短缺,形成过剩与短缺并存的矛盾。解决这一矛盾的有效途径,就是根据社会发展的需求,采取各种措施,充分开发和合理配置劳动力资源。职业技能开发是其中主要措施之一。本文拟就职业技能开发的几个问题,谈一些看法。 一、职业技能开发的概念、内涵和特征 职业技能开发概念的含义如何表述?经过近几年来的反复研讨、论证,比较一致的意见是:根据社会职业的需求和劳动者从业的意愿与条件,按照规 相似文献
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肖然 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1987,(5)
科学是一个巨大的精种王国,是人类文化最高最独特的成就,但它却并非如黑格尔所说,是“精神在其自己的因素里为自己所建造的王国。”它不能只在“自己的因素里”,而必须直接依赖种种非精神的“材料”和“原型”才能进行任何的营建。科学认识的客观性便正是对这一关系的概括,它是科学认识的最基本的特征,舍此,科学将失去其“精神王国”的至上地位。 相似文献
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肖然 《武汉市教育科学研究院学报》2022,(2)
随着《普通高中物理课程标准(2017年版)》的正式推出,迄今为止我国原有的教育体制、课程体系、教育观念等都发生了较大的变动,但整体而言我国中学物理课程的发展仍处在循序渐进的阶段。本文结合2003年版高中物理课程标准,对比分析了新版课程标准的变化,同时分析了当前影响新版课程标准施行的因素,最后总结了物理课程标准修订对教师带来的挑战以及对未来的展望。 相似文献
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新航职业高中开设机械、电子、电工和焊接专业,学制三年。除专业外,学校根据现有的技术设备和教师的专业技能与特长,能者为师,另开设了家电、计算机、珠算、缝纫、工艺制 相似文献
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我国高校基础会计课程的传统教学模式存在诸多弊端,教学改革势在必行.例如改革课程内容设置,加大技能训练的力度;突破传统教学方法的单一格局,采用多种教学方法并用的新型教学方法;引进先进的现代化教学手段,丰富授课形式等方面都应进行改革和尝试. 相似文献