实施生成性教学 让高中历史课堂更精彩

高中历史课程标准指出：课程改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学方法的改革。这就要求我们教师从原有教学一味单向灌输的困境中走出来，关注学生在课堂中的随机想法，关注不同学生在学习过程的不同表现与行为状态，而这些新的变化，     

如何培养学生学习地理的兴趣

培养学生学习地理的兴趣,关键在于让学生体会到地理知识的价值,让学生体会到成功的喜悦,让其成为学生学习的动力。     

论英汉文学翻译中的语言美--兼议英汉翻译语体风格的转换

本立足于翻译的标准和原则，结合笔的翻译实践，从语体角度阐述英汉翻译中的语言美现象。     

试论WTO三原则与素质教育

我国入世后，教育作为贸易服务性质的产业，必将像其他产业一样面对机遇和挑战。本通过对WTO三大基本原则同我国正在大力推进的素质教育的比较研究，论述了教育应对入世的策略。     

基于XML技术的可重用学习对象开发

网络课程由于具有不受时间、地点、人员限制的优点,已成为人们接受学校之外的各种教学和培训的重要形式。但目前的网络课程建设存在以下一些问题:不同单位制作的教材无法在不同的开发系统和教学平台上使用,学习资源无法共享或共享效率低,学习资源重复建设等。为解决这些问题,“学习对象”技术提出了开发具有可重用性的网络课程的解决方案。一、学习对象技术的有关概念学习对象是一种可重用的教学资源构件,其广义的定义是“任何具有重用特性并用来支持学习的数字化资源”。由学习对象的定义可知:学习对象的核心特性是重用性,即能在不同环境下…     

项目教学法在日常教学中的应用——递归算法的教学案例(采用C++语言描述)

将项目教学法的理念应用于日常教学当中,从教学对象的接受能力入手,设计教学过程.自然简单地引入概念,让学生对知识点的认识从感性到理性.以学生的角度发出设计教学方式,让学生对知识点的理解从简到难,再从繁到简,从特例到推广.选取具代表性、可操作性的事例,让学生对知识点的掌握从理论到应用.     

李登辉为何冷淡抗战纪念

最近港台一些报纸谴责李登辉冷淡对待抗战胜利50周年纪念。近期李登辉讲演不可谓不多,但一字未提抗战胜利50周年纪念。“七七”那天台湾民众听不到“总统”讲半句有关抗战的话,忍不住骂起娘来。 李登辉对抗日战争胜利纪念为何如此冷淡,怕是与他“恋日情结”大有关系。 资料显示,李登辉的父亲当过日本警察。他小时候受过较纯粹的日本教育,读的是日本书,说的是日本语,思维的基础也是日本式。日本式的情感无形中潜移默化,根深蒂固,使他养成了用日本人     

创建具有自身特色的学习型组织

山西长治潞安集团漳村煤矿在40多年的发展历程中,始终将人才的培养放在首位,将人才队伍建设作为提升企业竞争力的重要措施和手段。尤其是近几年来,紧密结合自身实际,积极探索和有效实施“创建学习型组织”的发展战略,为企业增添了新的活力,使企业充满了生机,成为企业发展的助推器,     

著、编、辑、注、校

著——表明该书由署名者根据本人对某一课题的研究而写成,或依据本人在某方面积累的素材而创作的。编——表明该书是由署名者汇集若干资料或作品而成。     

我国教师需要研究述评

我国以往对教师需要的研究比较侧重于理论层次,主要是从教育学、心理学视角来进行的,着重点在于城市中的教师。我们要对以往教师需要的研究进行反思,以期新的相关研究在研究方法、研究视角、研究重点、研究内容诸方面有所突破。