以提高学习自我效能感为主的独立学院学困生干预

学困生是独立学院在培养学生的过程中需引起关注的一类群体。学困生往往学习效能感低,影响了其学习动机,态度和行为。在学困生干预教育的过程中,我们以提高学习效能感为目标。预防为主,再辅以归因训练,团体辅导和教师引导,帮助学困生顺利转化。     

浅谈中学信息技术教学模式

新课程改革后,信息技术课程的理念作了调整,"标准"中指出了信息技术课程的五点理念:提升信息素养,培养信息时代的合格公民;营造良好的信息环境,打造终身学习的平台;关照全体学生,建设有特色的信息技术课程;强调问题解决,倡导运用信息技术进行创新实践;注重交流与合作,共同建构健康的信息文化。     

人文社科学术著作评价指标体系构建及实证研究

[研究目的]科学合理的人文社科学术著作评价指标体系能够为优秀成果评选、职称评定、项目评审及人才评价等学术评价活动提供理论依据与方法参考。[研究方法]以高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)第3届至第7届获著作奖的27个学科的2175本著作为对象,做指标特征分析。综合考虑各项原则,遴选出5个一级、11个二级、28个三级评价指标,并进行学科分类。使用专家调查法、层次分析法、熵权法确定不同学科分类指标权重,完成评价指标体系的构建。以申报第8届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)中的人文类、社科类和综合类的577本著作为实验数据,对指标体系进行了实证验证。[研究结论]哲学、社会学实证结果与实际获奖情况比较一致,管理学则与实际获奖相关性不高。从学科属性、数据源等方面分析了原因,提出应加强书评数据库建设和著作全文本分析的建议。     

偏序半群的偏序同态和商序同态的若干重要性质

通过偏序半群的同余、半格同余和自然序半格同余,对偏序半群的偏序同态与商序同态的性质进行了刻画,得到了一些重要结论.     

直流调速系统实验装置的设计与应用

本文介绍了直流调速系统实验装置的构成、调速原理、线路及其在实验教学中的应用.     

作文与求异思维

求异思间维,就是多方向、多角度。多起点、多层次地思考问题,并在多种思路的比较中,选择富有创造性的,最能有效地表达自己思路的,揭示现象与本质之间的差别的一种思维方式。在作文教学中,我们应该提倡求异思维,（当然,在其他学科教学中,也应该提倡）因为它能启动学生的求新意识,让学生用新角度。新观点去认识事物,表达出与众不同的独特见解。陈旧的教育思想和教学方法,差不多都采用保守、封闭、狭隘的思维方式,大大地束缚了学生的自主性。随着社会经济体制的改革,素质教育的实施,那种因循守旧、,墨守成规的趋同性、单向性的…     

苏州市健美操课开设现状问题及对策分析

本课题关注健美操教学现状,对苏州大市地区的100所中学的197名体育教师和782名学生进行了调查。其中城市中学60所,县乡中学40所。一、研究方法1.文献资料法通过计算机检索,在CNKI、维普数据库、苏州大学图书馆查阅与中学健美操课相关的论文资料。2.问卷调查法以苏州市中学为调查对象,以中学的健美操课为主要研究对象。采用随机抽样的方法对苏州地区100所中学进行调查,共发放教师问卷200份,发放学生问卷800份,共填写问卷1000份,回收问卷979份,     

浅谈“活动单”的设计、制作和应用

活动单导学模式的第一步是“活动单”的设计和制作。“活动单”包括四部分：课题、学习目标、活动方案、检测反馈。     

构建教师合理流动的退出机制——“县管校聘”实施的困境与突破

“县管校聘”是当前我国基础教育教师人事制度改革的重要政策,其目的是希望通过教师合理流动实现县域内优秀师资的均衡配置。然而,在推进优秀师资在城乡均衡配置的同时,少部分难以满足聘任要求及不适合从教的教师,需要引导其有序退出教师行列。一个理想、有序、高效的教师人事制度,应该是有进有出,既能源源不断地提供优秀师资,又能实现师资有效良性流动的体制,而我国当前教师退出机制的缺失成为影响“县管校聘”政策顺利实施的瓶颈。构建可行有序的教师退出机制,需要建立清晰的教师退出的领导、督导和问责机制,健全教师退出机制的实施方案,建立和完善具有人情味的教师退出保障机制,提升基层教师对教师退出机制的理解度和支持度。     

高校档案信息管理与传播中的伦理困境探析

在高校档案信息管理与传播中,存在着信息保密与开放利用、知情权保障与隐私权保护、档案信息数字化与知识产权保护等三大伦理困境.为突破这些伦理困境,高校档案管理部门应当着手制订档案信息的伦理规范守则,注意档案立法中的伦理融入以及提升档案管理者与利用者的伦理自律精神.