首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   5519篇
  免费   38篇
  国内免费   45篇
教育   4047篇
科学研究   576篇
各国文化   17篇
体育   288篇
综合类   154篇
文化理论   39篇
信息传播   481篇
  2024年   27篇
  2023年   78篇
  2022年   103篇
  2021年   66篇
  2020年   44篇
  2019年   60篇
  2018年   37篇
  2017年   26篇
  2016年   56篇
  2015年   114篇
  2014年   356篇
  2013年   255篇
  2012年   280篇
  2011年   312篇
  2010年   312篇
  2009年   300篇
  2008年   294篇
  2007年   318篇
  2006年   272篇
  2005年   251篇
  2004年   232篇
  2003年   236篇
  2002年   232篇
  2001年   178篇
  2000年   178篇
  1999年   123篇
  1998年   74篇
  1997年   66篇
  1996年   90篇
  1995年   103篇
  1994年   83篇
  1993年   51篇
  1992年   49篇
  1991年   30篇
  1990年   41篇
  1989年   29篇
  1988年   27篇
  1987年   30篇
  1986年   41篇
  1985年   39篇
  1984年   25篇
  1983年   21篇
  1982年   26篇
  1981年   9篇
  1980年   9篇
  1979年   6篇
  1965年   2篇
  1958年   2篇
  1957年   2篇
  1956年   1篇
排序方式: 共有5602条查询结果,搜索用时 31 毫秒
121.
依法治国、以德治国在发展社会主义市场经济的过程中都起着不可忽视的重要作用,三者相辅相成,缺一不可,只有法德兼治才能保证社会主义市场经济健康有序地发展。  相似文献   
122.
高校思想政治理论课的评价,是其教学过程的重要环节,也是提高其教学质量的重要保证。然而,高校思想政治理论课评价上存在的许多思想误区,严重影响着对高校思想政治理论课的正确评价。正确开展高校思想政治理论课教学评价,不仅要走出思想误区,而且要明确评价的价值标准,并在此基础上对评价要素进行具体分析,从而为构建高校思想政治理论课的科学评价体系提供方法论指导。  相似文献   
123.
学生都知道测蜡块密度的方法:先用天平称出蜡块的质量;再用量筒(或量杯)测出蜡块的体积;然后代入密度公式进行计算。本文介绍在只有天平而没有量筒(或量杯等),或只有量筒(或量杯)而没有天平,甚至天平、量筒都没有的情况下测蜡块密度的方法。  相似文献   
124.
125.
(导学内容)九年义务教育六年制小学数学第八份第二单元的主要内容:十进制计数法,加法的意义和运算定律,减法的定义,乘法的意义和运算定律,除法的意义。(导学设计)一、以旧弓l新启发学生归纳整理计数方法1.教学认识新的计数单位、数位和数位顺序时,先复习已学过的计数单位:一(个)、十、百、千、万......亿。然后列举实例说明在生产和生活中往往要碰到比亿大的数,并在算盘上启发学生边拨珠、边数出:十个一亿是十亿,十个十亿是一百亿,十个一百亿是一千亿。教师指出:"十亿"、"百亿"、"千亿"也是计数单位。在此基础上,就可以…  相似文献   
126.
仪器设备政府采购管理模式的探讨   总被引:3,自引:0,他引:3  
就政府采购的含义和特点进行了阐述,详细分析了高等学校仪器设备采购的特点,就仪器设备采购管理的模式及其特点进行了探讨,提出了建立高等学校高效政府采购模式应遵循的原则与通过的途径。  相似文献   
127.
课堂教学"先讲后练"的传统模式已不适应时代的发展与要求,要改变这种模式,教师就应该视学生为主体,积极引导他们学会学习,热爱学习,这样,课堂才会活起来,学生也才全动起来.  相似文献   
128.
129.
应用题的启蒙教学肖晓露(南昌市百花洲小学)应用题是小学数学教学的重要内容,小学起始年级应用题的教学是今后应用题教学的奠基工程。后蒙教学抓得如何,将会影响学生会后学习应用题的兴趣,思维品质的友展,解题能刀的提高。小学生和入学,年龄小,知识经验少,理解能...  相似文献   
130.
人教版义务教育六年制数学第六册“总复习”共编排了12道题,其后设置了“练习三十二”,内有26道题。总复习时,必须结合教材中安排的总复习及练习题,从本班学生的实际出发,制订出切实可行的复习计划,帮助学生梳理知识,有的放矢地组织练习,以进一步提高学生的计算能力和分析问题、解决问题能力。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号