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现在上学需要带 的东西越来越多 了.背这么重的 书包,真累人!」 不是啊,我怎 么觉得越来 越轻松?J不翼而飞的书包@胖吨儿
@王榕桦~~ 相似文献
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雷根虎 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2004,22(4):14-16
西部大开发是以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体 ,按照邓小平同志提出的“两个大局”的思想 ,开创建设有中国特色社会主义事业的重要战略部署。党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》 ,又提出了统筹区域发展 ,积极推进西部大开发。为此 ,本刊特请“教育部人文社会科学项目‘生态学视野下的西部经济发展研究’(0 2JA790 0 1 9)”课题组成员 ,撰写了此组笔谈 ,希望有助于加深对西部大开发的研讨和理解。 相似文献
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张本虎 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
教师在开展高中化学知识教学时,不但需要教授学生化学知识,还需要帮助学生了解化学知识与环保之间的关系,才能促进学生综合素质的发展。本文从化学教学、化学实验和实践活动三方面入手,阐述了在高中化学知识教学中培养学生环保意识的策略和价值。 相似文献
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作文讲评不仅要求教师对全班学生的作文进行总结评价,更要促使学生自主学习,自觉练习,自主发展。本文结合自身的教学实践,就如何借助作文讲评引导学生自觉练习、自主发展,提高学生作文能力谈几点体会。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,教师的教与学生的学发生了深刻的变化.笔者所在学校数学组通过运用导学案进行教学,通过一年的教学实践发现效果不错,它能够提高学生的学习效率,激发学生的学习兴趣. 相似文献
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目前基于线上线下机械结合的混合式教学存在运用新技术走老路的实践困境,设计是教学的天然属性,混合式教学究竟混合什么亟须教学设计理论层面的解释.文章以"以学习活动为中心教学设计"(LACID)的理论为思考框架,阐释教学设计的技术性路径:在知识建模图分析之上,根据知识组块与任务类型之间的映射关系设计学习活动任务和学习动力保障.教学是否具备"混合"特征,取决于具体的学习目标及其满足目标—手段一致性等指标要求的详案设计.混合式教学的重点是学习任务和活动的混合,而不是简单技术媒体层面的混合.混合式教学中教师的言语讲授不仅仅在学习发生论意义上起作用,且具有生存论意义上的重要性而不可或缺.知识传递中信息媒体的选择应该以顺手方便为原则.课堂教学、在线教学、混合教学在知识传递上没有本质区别,仅仅是应用场景不同而已.系统化教学设计理论知识和理论思维应该成为教师的专业素养. 相似文献
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