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通过对艺术设计类自考生能力状况的调查和分析,掌握艺术类自考生能力的结构特点,分析学生对知识结构、能力结构的需求,了解艺术设计类自考生在学习能力、管理能力、实践能力、创新能力等方面的潜质,为艺术设计类自考生以及其它相关艺术类学生的培养提供可借鉴的材料。 相似文献
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企业职工继续教育是企业得以持续健康快速发展的催化剂，普通高等院校应发挥优势，积极参与其中，通过紧密协作、交流，大力推进企业人才的培养与创新能力的提高，在实践中不断取得企业发展的有益经验，丰富教学内容，提高科研水平，使学校人才培养模式能适应社会发展的需要。 相似文献
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普通高校举办的社会力量办学要紧紧围绕当地经济社会需求，及时调整专业设置，不断提高教学质量，树立强烈的忧患意识，凝聚教师和管理者的团队意识，为学生成才的服务意识，以及提升办学的综合社会效益和规模效益的意识。 相似文献
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普通高校只有制定出夜大学切实可行、富有弹性的教学计划,学分制才能够顺利实施。其关键在于以有利于学生身心发展和终生学习的实现为方向,制订合理可行的学分制教学计划,从而保证教学质量,促使学生现有的专业理论知识水平向纵深性发展。 相似文献
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成人高等教育要进一步推行学分制管理,构建人性化的教学管理制度,树立"以人为本"的教育管理理念,从管理理念转变为服务理念。建立弹性的教学管理制度,鼓励成人学生自主学习,实施柔性的学籍管理制度和教学评价制度,实现校际间的学分互换,发展"学分银行",完善学分绩点制,实行教考分离、配套科学合理的导师制。 相似文献
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我国成人高等学历教育的起步比较低，所以原国家教委并不提倡在其中开展学分制教学，政策上较严格的限制，使实现学分制的教学环节和管理环节难以一致，个别普通高校夜大学试行的学年学分制，是以实验的目的谨慎尝试。当夜大学的办学规模和管理水平没有达到一定程度的时候，真正意义上的完全学分制是难以推行 相似文献
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普通高校举办的社会力量办学要紧紧围绕当地经济社会需求，及时调整专业设置，不断提高教学质量，树立强烈的忧患意识，凝聚教师和管理者的团队意识，为学生成才的服务意识，以及提升办学的综合社会效益和规模效益的意识。 相似文献