从马斯洛的需求层次理论看成功与不成功的英语学习者

文章以马斯洛的需求层次理论为依据,通过访谈分析探讨了成功的英语学习者与不成功的英语学习者在基本需求和成长需求满足的程度上存在的差异,发现成功的英语学习者对归属和爱、自尊及自我实现需求层次的满足程度要高于不成功的英语学习者,这对英语教学有一定的指导作用.     

科技英语中英译汉口译中定语从句的处理

本文从科技英语特点出发,以准确、流利、简便为原则,总结出几种常见的结构,用结构共性来处理科技英语口译中定语从句。     

POA在大学英语学习材料输入中的应用设计与研究

产出导向法“选择学习假设”认为选择性学习比非选择性学习更能优化学习效果。研究基于产出导向法促成活动“精准性“”渐进性”和“多样性”有效性评价指标,通过回溯学生产出成果和反思日志,旨在探究选择与转换大学英语学习材料输入设计的有效性。研究结果发现：选择与转换后的学习输入材料能有效应对学生的产出困难,丰富学生的产出语言和内容,在一定程度上提升学生的思辨能力与人文素养。     

中学物理课程与STS教育的融合

根据新课程标准，在中学物理课程中进行STS教育，是物理教学的重要任务。为此，在简单介绍STS教育的起源和分析SIS教育中各因素之间关系的基础上，阐述了物理教育与STS教育融合的必要性，并尝试提出了物理教育与STS教育融合后的新课程。     

学科评估视角下思想政治教育评价改革审思

学科评估是中国教育评价体系的重要特色之一,一直以来发挥着“以评促建、以评促升”的功能。我国第五轮学科评估首次将思想政治教育作为显性指标纳入学科评估指标体系,这对推进思想政治教育评价改革具有现实意义。在梳理第五轮学科评估工作方案中的思想政治教育评价表达的基础上,本研究基于思想政治教育要素理论,按照坚持系统设计、健全综合评价、注重内涵式建设的基本原则,重构以主体、客体、介体、环体为一级指标的思想政治教育评价指标框架,回应学科评估视角下思想政治教育评价改革走向的三个基本问题,进而推动思想政治教育从“虚”走向“实”、从“单”走向“合”、从“散”走向“整”,实现思想政治教育和学科建设的融合发展。     

我国高等师范教育发展的困境与对策

高等师范教育是我国培养教师人才的主要途径,在教育体系中有着特殊的地位。管窥当前我国高等师范教育,正面临着生源质量不高、师范性不足且教育实习环节薄弱、就业前景不乐观等问题。因此,高等师范教育必须时刻保持极高的敏感性,适应政策调整和社会发展,从而改革其中存在的明显问题,创造有利于高等师范教育良性发展的社会环境。     

基于瀑布模型的高校学生党建工作机制研究

本文分析了当前高校学生党建研究工作的现状及所存在的问题,给出了基于瀑布模型的高校学生党建工作机制,并针对这一机制的运用作了逐步的研究.     

多种训练方法提高说话能力

口语交际训练对于促进学生智能发展,提高学生语文素质,以适应现代社会发展对人才的要求,具有重要意义.对学生尤其是小学生进行良好的说话训练,是培养良好口语交际能力的重要环节,是实施素质教育的重要内容.……     

邮轮薄板分段模块化智能制造新模式

国外先进造船企业正处于由"工业3.0"向"工业4.0"推进的阶段,相较之下,国内船企在数字化、自动化、精益生产等方面基础薄弱,发展水平参差不齐.为推动国内船企尽快实现智能化,改变我国造船业"大而不强"的局面,由厦门船舶重工股份有限公司联合中国科学院自动化研究所、哈尔滨工程大学、厦门理工学院、福建普天亿智科技有限公司、广东思谷智能技术有限公司、湖州中科今朝信息科技有限公司等单位承担了国家2018年智能制造综合标准化与新模式应用项目"邮轮薄板分段模块化智能制造新模式",项目起止时间为2018年8月至2020年12月.