撰写“教后记”很有必要

“教后记”是教师在教完一节课或一章节内容后,对自己教学过程中出现的无失误或成功之处质作的记录和分析。是写给自己看的。后所以形式比较自由,可以是一事一议。也可以是归纳和总结。我曾看过一位同事的“教后记”,他写了这样一件事：一上课、他板书错了一个字,当时有个学生了出来。他当场进行表扬。那个学生感到很高兴,以后上课时比以前更认真了。他从中受到启发。对学生们说：谁能找出讲课中的错误。将给予奖励。结果学生们跃跃欲试,上课时特别认真。都希望得到老师的赞扬,这正好抓住了学生好胜的心理,充分发掘了他们的潜能。这…     

健身运动与心理健康

健身运动和心理健康相互影响,相互制约。健身运动促进心理健康,心理健康也有利于健身运动。     

从一道数学竞赛题看如何求解数学问题

一九八一年上海市数学竞赛<决赛>试卷中,有一道立体几何题:已知边长为1的正方体ABCD-A′B′C′D′,AC′是对角线,M、N分别是BB′、B′C′的中点,P是线段MN的中点,求DP与AC′的距离。〈见图一〉一般说来,求两条异面直线的距离,是立体几何中非封闭体部分的难     

我国高校双语教学现状分析

2001年国家教育部提出了积极推动使用英语等外语进行专业课教学,各高校要积极创造条件争取在5年内有5％-10％的专业课程使用双语教学。教育部高教司2002年也要求将各高校双语教学的比例和质量纳入评估的指标体系当中。这进一步提高了对高校双语教学的要求。事实上,清华大学、北京大学、复旦大学、西安交通大学等部分重点大学在此之前就开出了少数双语课程。其他大学的双语课数量也在增加。     

基于阅读疗法的高校图书馆功能扩展

本文主要介绍了在阅读疗法背景下高校图书馆特有的优势，对图书馆的心理保健功能进行了分析，并提出图书馆开展阅读疗法的相关措施。     

独立学院辅导员队伍建设探析——以安徽大学江淮学院为例

独立学院的发展,需要一支稳定的、高素质的、职业化的辅导员队伍.本文以安徽大学江淮学院为例,介绍了江淮学院辅导员队伍建设的现状及存在的问题,结合江淮学院辅导员队伍建设的实践,探讨了独立学院辅导员队伍建设的措施与途径.