浅谈中学生正确学习观的引导

随着社会的不断发展,生活水平的不断提高,青少年一代的生活环境越来越优越。而越来越优越的环境却让越来越多的青少年失去了生活的态度。要改变这样的现状,积极推进教学,培养学生正确的学习观是首要。首先引导学生正确认识学习,在课堂教学中渗透中学生学习目的和学习动机教育,使学生认识到学习是自身发展和完善的需要,更是社会的需要。其次,培养学生良好的学习习惯和加强学生的理想教育。     

挑战自我

二十几年前,我毕业后被分配到隆盛镇初级中学任教初二一个班的语文,并担任这个班的班主任和学校团支部书记。19岁的我,身体单薄,个子     

更正

“植物的个体发育”一节的重点内容是胚和胚乳的发育。但在讲述之前必须向学生讲清生物的个体发育是从受精卵开始，经过细胞分裂，组织分化，最后发育成新个体。植物的个体发育在经历胚珠一种子一具有根、茎、叶的新个体的过程中，胚珠的发育主要为胚和胚乳的发育。教材内容是这样安排的：先讲胚的发育。以荠菜为例；后讲胚乳的发育；以玉米为例。     

两点三十六分的尊严

四喜走到本班教室后门口时,特意掏出手机看了一眼时间：两点三十六分,下午第一节课刚上。作为班主任,这是四喜从教二十多年来每天的必修课。早晨最后一节课,化学老师打电话告诉她,班上的苟施没有上课。     

生物科技活动的独特优势

科学素质教育是全面素质教育的一个重要组成部分。作为实验性很强的一门学科，生物学科技活动，较之其它学科，在提高学生的科学素质方面，有着独特的优势。一、项目题材广泛，可选择性强选题直接关系到整个科技活动的方向、成功率及活动质量。而生物学科最贴近日常生活，...     

关于中小电子企业的知识产权问题

对中小电子企业的知识产权保护问题进行了探讨。从促进电子企业发展、增强电子企业在市场经济中的竞争力的目的出发,提出电子技术企业应重视知识产权工作,介绍了适合于中小电子企业知识产权的获得途径,知识产权的开发和利用以及中小电子企业的知识产权管理方式。     

浅谈新教材中的任务型教学

从2003年开始，我们使用由人民教育出版社和美国汤姆森学习出版集团合编的初中英语教材Go for it．书中明确倡导“任务型教学模式”（Task-Based Language Teaching），在该书中融汇话题、交际功能和语言结构．形成了一套循序渐进的生活化的学习程序．该书强调“让学生在教师的指导下．通过感知、领悟、实践和合作等方式．实现任务的目标，感受成功”。