小组合作学习需关注实效

现在很多教师在教学时采用小组合作学习形式。然而，不少人往往没能理解小组合作学习的精神，结果形式上虽然热热闹闹，实质上却难以形成实效。     

实验探究中培养学生发散思维能力的途径

九年义务教育《科学课程标准》指出“学生必须逐步领会科学的本质，必须体验科学探究的过程，学会一定的科学思维方法。”实验探究不仅涉及逻辑推理和实验活动，同时还是一个充满创造性思维的过程。因此在实验探究中就不能只要求学生按教师或书本拟好的步骤呆板地去做，甚至凑数据去靠结论，而应启发他们积极地思考，引导他们发现问题，提出问题和解决问题，指导他们通过科学探究来分析得出结论，而不拘泥于现成的答案，重要的是让他们领会探究问题的方法。特别是对学有余力的学生，要鼓励他们学习更多的知识、培养他们的发散思维能力。     

穿西服戴瓜皮帽的问题——民歌与爵士嫁接有感

忙于烧晚饭,竟忘了收听今天的“歌迷俱乐部”节目。慌忙之中打开收音机,只剩下这25分钟节目的最后5分钟。在闪烁动荡的爵士伴奏中听完一曲男歌手的《南泥湾》,又接着欣赏了一首女声演唱的《沂蒙小调》,总感觉有些什么不对的地方……这两首歌曲调未作什     

香港高中"活学地理"教科书图像系统分析

图像系统是地理教科书“三系统”的有机组成,是地理知识信息独特的载体和表述方式,也是形成地理技能,发展地理思维的必要途径。本文以牛津大学出版社（中国）有限公司2009年出版的《活学地理》（高中）必修教材为研究对象,侧重对其图像系统的数量及类型、图像系统内容设计和图像系统组合设计等方面进行分析,以期对现行高中地理教科书的设计和编制提供一些借鉴和启示。     

高师学前教育专业任务型英语教学模式应用与实践研究

依据高师学前教育专业英语教学的实际,分析任务型英语教学与传统教学方法之间的联系与区别,阐述实施任务型英语教学的必要性和具体做法.     

华中银行“壹百圆”纸币

抗日战争即将胜利之际，中共华中局和新四军军部决定成立华中银行。经过短暂的筹备，1945年8月1日华中银行总行在江苏盱眙县张公铺正式成立，并在当日发行华中币，9月，随苏皖边区政府迁至淮阴。由陈穆任行长、徐雪寒任副行长。     

历史丰碑——邓小平对西藏和平解放的重要贡献

西藏自古以来就是中国神圣领土不可分割的一部分。新中国成立后，在全国绝大部分地区已经解放的情况下，驱除帝国主义势力，解放西藏，实现祖国大陆的统一，这是西藏历史发展的必然     

定义电视文化的几个原则

从上世纪90年代初开始，电视文化迅速成为一种流行的概念。这一概念的出现，有其特定的历史文化背景。许多研究者纷纷从各自的角度对电视文化做了大量的研究。但就目前的研究状况来看，人们对电视文化的认识还是处于一个语焉不详，相对模糊的状态。研究者对电视文化的界定基本上有两类：一是对电视文化的概括性的描述，一是对电视文化的具体范畴作基本的划定。