海边拾贝

在记忆的长河中,给我留下印象最深的一件事就是在大连的海边拾贝。     

高职院校教学质量保证的现状、问题与对策

通过对高职院校教学质量管理的组织队伍、相关制度及运行机制、质量监控、第三方评价及信息公开等方面的现状进行分析,指出现阶段教学质量保证面临的主要问题,进而从开展宣传培训、健全组织、打造目标链和标准链、打造信息化平台等6个方面提出相应的对策。     

土木工程材料双语教学的探索与思考

土木工程材料是土木工程及相关专业必修的专业基础课,为促进其双语课程的开展,文章结合教学的实际情况,针对教材、教学方法和考核方式进行了探讨,并对存在的问题和不足进行了总结分析。     

构建面向政府决策的档案知识库

在对构建面向政府决策的档案知识库存在问题分析的基础上,提出构建知识库的解决方案:基于书目控制理论、文件生命周期理论、知识管理理论,在构建全国规模的政府档案文件级目录数据库、不同层级政府档案信息库的基础之上,构建面向政府决策档案知识库,实现档案数据信息化、档案信息知识化、档案知识智慧化,为政府决策提供知识、智慧支持。     

关于SARS的“知识贡献”

SARS匆匆来,SARS匆匆去。其实它从什么时候来的,它什么时候才能彻底走,我们现在还不完全知道。我们只知道,当SARS开始流行并影响更多人的生命健康和我们的社会秩序的时候,我们手拉手,我们暂时遏制住它了。而有关它的病源、疫苗和药物,至少目前我们还得静候如今依然在“第一线”的科学家们的“佳音”。但愿这一天不会太远,也不要太远!SARS带给我们的打击是迅疾的,是有些还无法启及和认知的。当我们“有幸”经历SARS并从SARS中“胜利逃亡”出来时,也许我们还谈“萨”色变,也许我们还心有余悸,也许我们已能“谈笑间”泰然处之,但围绕SARS能够而且应该产生的延续性思考却是不能停止也无法停止的。正是基于这样一种考虑,从《众志成城 共抗SARS》,到《我们万众一心》,到《海外学人同抗SARS》,到《抗SARS“海归”群像》,再到《留学·SARS》,早在SARS之初之中直到SARS之如今,我们没有停止过关注SARS,我们没有停止过与SARS“战斗”,我们没有忘记因SARS而自己“洗洗脑”,更没有忘记请我们的关注对象和我们的主要读者来一起因SARS而“洗洗脑”,一起帮我们因SARS而“洗洗脑”。好在张大庆为我们提倡了面对SARS时的“科学精神”,黄平为我们引发了SARS之后的“另类发展”,韩小鹰为我们提供了有关SARS的“以法治国”策     

上市公司国有股减持方式的多渠道选择

国有股比重过高且不能流通已经成为制约我国证券市场发展的现实障碍。本阐述了国有股减持的现实意义和操作过程中应遵循的基本,并详细分析了国有股减持在实际操作过程中存在的难点，而问题的解决依赖于多渠道的减持方式的顺利推行，并探讨了包括建立国有股减持基金、转换优先股、发行可转换债券、债权转股权和经营股票期权的国有股减持的多种方案。     

军校研究生的特点与管理育人的思考

教书育人,管理育人,服务育人,概括了高等教育的活动方式和活动目标,它明确了高等教育与社会其它活动的区别就是以“育人”为本。“育人为本”,就是面向21世纪以培育人的基本素质为出发点和最高目标,以人的自我完善和自我发展为基本原则,作为军校高等教育中的研究生教育,属于较高层次的高等教育,更应该贯彻“三育人”的方针,注意研究和探索“三育人”的规律。下面结合我院硕士研究生的特点,就军校研究生管理问题,谈谈自己的粗浅认识。     

我的报考情歌

高考过后，我们有三天时间报志愿，而我也经历了三步曲：     

哲学研究要勇于开拓

在哲学研究中,由于未能摆正如何对待马克思主义经典作家的理论与开创新局面的关系问题,因此带来的弊病表现为:一方面,理论研究被囿于一个狭小的圈子,研究者往往只根据现成的结论加以注释,而不能将问题置于广阔的认识史中加以考察。有时候,即便这样做了,也只是将马克思以前的哲学家拿来进行比较,而未能深入到当代哲学思潮中去。这就造成了大量的重复劳动和字面上的论战,有些作品,虽然颇费精力,仍缺少应有的学术价值。另一方面,尽管不断有人将现代哲学介绍到国内来,由于理论研究未能跟上,     

计算pH值需注意的问题

从一道习题谈起。 例一 将pH=5的盐酸用纯水稀释1000倍,求稀释后溶液的pH值。 不少学生这样解答:盐酸稀释后 〔H~ 〕-10~(-5)÷1000=10~(-8)M,根据pH=-lg〔H~ 〕,则该溶液的pH=-lg10~(-8)=8。 这样,酸性溶液经纯水稀释后变成了碱性溶液。结果无疑是错误的。