普通高校体育教师的科研能力及其专业发展探析

通过文献资料法、专家调查法、逻辑分析法从体育教师科研能力和体育教师专业发展内涵入手,对体育教师科研能力现状、影响因素及对策、体育教师专业发展影响因素及对策、科研能力与其专业发展的相互关系进行了研究,旨在对于学校体育发展、体育教师科研能力及其专业发展提供借鉴意义。     

安徽省高校学生体育心理、行为差异的研究

采用问卷调查、专家访谈、文献资料调研以及数理统计的方法对目前安徽省高校不同性别、(区域)来源、年级、气质类型的学生的体育心理行为倾向、影响体育心理行为的因素、体育锻炼的动因3个方面进行了比较。     

安徽省篮球后备人才“学训”的现状分析与研究

后备人才的培养是竞技体育发展的关键所在,而影响后备人才发展的关键是后备人才的学习和训练问题。文章采用了文献资料法、专家访问法、问卷调查法、数理统计法、逻辑推理法等多种研究方法,对安徽省篮球后备人才的学习与训练方面进行了深入细致的调查与分析,从而为解决篮球后备人才的"学训"问题提供建议,并为安徽省体育主管部门制定政策和科学决策提供现实与理论依据,为我国篮球后备人才的健康发展提供参考。     

我国20km优秀竞走运动员体能训练结构研究

20 km竞走是我国田径运动中优势项目,类属体能主导类耐力性项群。鉴于体能水平之于竞走运动员竞技成绩重要效用,论文采用调查法、观察法、文献法对我国20 km优秀竞走运动员体能结构、要素特征及各体能要素训练方法手段进行了研究。研究结果可以作为20 km优秀竞走运动员体能训练过程中理论参考及实践指导的依据。     

我国20km竞走优秀男子运动员年度不同类型周期训练结构研究

训练周期是运动训练过程的基本单元,训练结构是训练安排的整体构架。通过对我国20km男子竞走项目年度训练周期结构进行研究发现:1)年度不同小周期围绕素质、技术、战术及心理训练展开;2)一般准备期旨在提高有氧水平,改进技术,提高战术能力;专门准备期旨在促进竞技能力提升;赛前期旨在发展专项能力;比赛期重点是调整并保持最近竞技状态。负荷量在一般准备期较高,专门准备期达到顶点,赛前期、比赛期及恢复期走低;一般准备期素质及技术训练安排较多,后在专门准备期、赛前期与比赛期逐渐下降;训练强度在一般准备期较低,后随专门准备期、赛前期、比赛期逐渐增强;3)相比平原运动员,高原运动员训练专项化程度较高;训练负荷量相对较大,但负荷强度相对略小;沿各同质小周期,其负荷内容类别逐渐集中,方法手段专项化程度渐强,负荷强度渐高。     

高校体育教育组织文化建设研究

采用文献资料调研、专家访谈等方法,对高校体育教育组织文化概念、功能、结构、建设方法重点进行了研究,该研究可以为加强我国高校体育教育组织有效管理、树立良好高校体育教育组织形象提供理论参考.     

军事训练在拓展训练中的价值研究

拓展训练源于军事战争,而军事训练当中的军事理论及技术是现代拓展训练当中的重要部分,通过描述军事训练的起源,梳理军事训练与拓展训练的关系,就如何更好的发挥军事训练在拓展训练中的作用,对推动拓展训练事业发展提出观点.     

新学科目录背景下体育艺术（表演）专业发展关键问题及对策

鉴于体育表演专业发展之重要意义,采用文献法、访谈法对新学科目录背景下体育表演专业发展的相关问题进行研究,认为：“专业名称混乱,方向内涵不明;人才目标及规格多样;课程设置随意,内容体系杂乱;专业师资配备不全,执教能力不高”是制约本专业发展的障碍性因素。由此提出：“确立体育表演专业法定地位,明确专业内容;确立人才目标及规格;科学设置教学内容,构建合理课程体系;加大师资建设和培养力度,提升执教水平”的专业发展对策。     

高校体育表演人才实践培养模式研究

深化教育改革背景下,高校逐渐意识到实践教学模式对人才培养质量的重要性。面对文化产业的市场化和企业化对表演艺术人才社会责任感、创新意识和动手能力的要求,科学合理地设定体育表演人才实践培养的目标、精细的培养过程、严格的基地选拔管理和评估、正确的方法和手段是取得符合新时期人才培养质量要求的基本保证。     

探寻“三生教育”与高中体育课的契合之路

高中阶段的学生正处于生理和心理发育成熟的关键时期,这一阶段的学生也是其人生观、社会观、价值观形成和发展的关键时期。如何利用高中体育与健康课的教育过程来促进学生的身体健康,却又不单纯的局限于身体健康的提升,而是让学生得到身心全面发展。