丹麦葛莱体育运动教育学院课程特色研究及其启示

通过在丹麦葛莱体育运动教育学院为期三个月的学习和实践,探索总结丹麦葛莱体育运动教育学院的教育模式,课程设置,以及课程教学的特点,为我国体育课程的设置与实施提供一些新的思路与启发,也为我国体育学院以及其他高校体育专业学生的培养提供参照和参考,探索发挥学生自主性的,联系自然的参与运动的方式。     

纵横信息数字化环境中促进幼儿自主学习的策略

纵横汉字输入法是一种符合幼儿身心发展规律的输入法。根据儿童好奇心强,形象思维占优势的特点,在教学中我们尽量采用生活化、具体化、形象化的方法,通过游戏、儿歌、故事表演等生动活泼的形式进行教学,让幼儿在“玩”中自主学习信息技术,有效地增强幼儿的信息意识,提高获取信息、整理信息的能力。     

第六届“新世纪”杯初年级赛题写作指南

小丑说到小丑,我们的脑海里立即会浮现出舞台上或戏剧影片中穿着怪异、言行滑稽可笑的一个角色或一个人。如写成记叙文,可以抓住这个角色或人的言行,尽显其丑态,从而达到逗人发笑、令人捧腹之效果。如写成议论文,我们可以从小丑的界定、小丑的特征、小丑在社会生活中的作用来展现我们对小丑的认识。当然,这需要我们明白这里的丑,并非肤浅层面上的丑,相反我们能从其种种丑态中感觉到某种美的东西,从而激发人们对美的追求。如果我们将小丑定位于自己所熟悉的一个小丑玩具,写成说明文,也是可行的,但一定要注意写得情趣盎然。鸡年说鸡鸡年说鸡可…     

郭敬明及其《幻城》

【写在前面】 其实,最初做这个栏目的时候,心里颇有些顾虑,我们是不是在推崇“少年作家”,提倡一种“少年出书热”现象?这样是否会对我们广大的中学生朋友形成一种误导,或忽视学业,搞所谓的创作,或形成盲目的个人崇拜。现在,从读者的来信看来,他们还是有收获的,特别是能从这些同龄人的文字中感受到语言文字的独特魅力,并进而感悟到生活和学习的乐趣,他们也在尝试“换一种角色”,于此,我的心便释然了。 近日,各种媒体纷纷推了两届“新概念作文大赛”一等奖得主郭敬明的长篇小说《幻城》,并给予了高度的评价。报刊、网络评论色彩纷呈,相信聪明的读者定会有独特的见解。     

开阔眼界 充实自己——林英波访谈录

是从浙江温岭市磐横镇中心中学寄给我们的《晨风》杂志中知道林英波的。当时，也是抱着侥幸的心理给她去了一封信向她约稿（地址仅是清华大学法学院。）没想到很快收到了这个女孩子的邮件。她自信而不张扬，她率性而不忘形。让我们一起来分享她的成功经验吧！     

芬兰职业教育改革及对我国的启示

芬兰是北欧小国，但又是经济强国，职业教育的发展是其经济腾飞的助推器。综观近年来其职业教育改革及特点，成功经验对我国职业教育发展具有一定的启示作用。     

夏荷小记

夏日的荷花最盛、最美。荷花那独特的伞状叶子,正面碧绿,反面粉绿,有的浮在水面,有的挺立在碧波上,相互簇拥。远看,如翻滚的碧波;近看,又像片片翠玉。清水泼洒在叶子上,叶面滚动着一颗颗小珠,好似水银落在绿绒上,又如翡翠盆里盛着的珍珠。小鱼喜欢在叶下嬉戏,蜻蜓爱绕着绿叶低飞,望着这一池碧绿,你会感到柔润清凉。     

作为电影叙事的“最后八分钟营救”——《源代码》的叙事策略

《源代码》是英国导演邓肯.琼斯继2009年《月球》之后导演的又一部集成科幻、悬念、穿越的佳作。它通过重复与悬念、穿越与回归、形象与拯救等元素之间的分离与整合关系,铸就了＂最后八分钟营救＂的电影叙事,打破了传统电影＂最后一分钟营救＂的叙事技巧,营造了八分钟为周长,不断地循环往复,演绎了视角冲击和心理期待,完成《源代码》的叙事策略。     

改进实验方式 突破教学难点

凸透镜成像试验历来是学生学习的难点.在课改前我采用教师演示实验这种方式教学,一堂课下来很多学生都觉得这一节课内容很深、不连贯、不信服.课改后我采用学生实验来教学,让学生经历提出问题、猜想与假设、制定计划与     

基于微信的用户学术信息交流模型构建

【目的/意义】社会化知识创新环境下,基于微信的学术信息交流迅速发展。研究其中的用户学术信息交流 模式与模型构建,对促进用户的学术信息交流具有重要意义。【方法/过程】融合基于微信平台的学术交流发展,分 析其信息交流的特点,提炼出四种微信平台的学术信息交流模式。【结果/结论】针对不同的信息交流模式与其中的 用户特征,构建出基于微信的用户学术信息交流模型,并对其进行实证分析。