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胡子京 《吉林省教育学院学报》2014,(7):137-138
马克思主义哲学坚持物质第一性、意识第二性的唯物主义立场。坚持世界物质统一论,认为世界的真正统一性在于物质性,这就使得马克思主义哲学的物质概念举足轻重。尤其是列宁对辩证唯物主义物质观的提出,更是事关唯物论的存亡。笔者根据自己的理解和积累,在此重点阐述了恩格斯、列宁对马克思主义物质观的贡献及其重要意义。 相似文献
53.
傅怡 《湖北函授大学学报》2014,(2):147-148
本文从系统功能语言学的角度,采用巴顿的"丰富特征分析"法对比解析两篇英文议论文的写作手法,区别议论文写作的强弱特征,并对教师模糊性的写作评语进行进一步的解释,从而培养学生议论文写作的良好习惯,提高他们的英语写作水平。 相似文献
54.
跨区域产学协同创新网络是一个由区域、区域间合作关系构成的合作网络,以及知识元素、知识元素间组合关系构成的知识网络共同构成的依存型多层网络。利用1997—2017年我国跨区域产学联合申请专利数据进行实证分析,结果表明:区域在合作网络中的中心性、结构洞和知识网络的多样性、组合机会显著正向影响跨区域协同创新绩效;知识网络的多样性负向调节区域在合作网络中的中心性和结构洞对跨区域协同创新绩效的影响作用;知识网络的组合机会负向调节区域在合作网络中的结构洞对跨区域协同创新绩效的影响作用。因此,区域创新中应充分利用产学主体的合作网络优势位置和知识网络优质资源,为跨区域资源共享和价值共创提供不竭动力。 相似文献
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闹钟响时,天还没亮,雨下个不停。我很想赖在床上多睡三四个小时,可是却必须起床上班。整个早上都在下雨,直到中午才停。鲍勃下午要打高尔夫球,所以我很高兴雨停了。最近雨水并不多,滴雨贵如油。但是如果在鲍勃约了朋友打高尔夫球庆祝生日那天才下雨,也未免太扫兴了。 相似文献
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胡子冬 《四川教育学院学报》2002,18(12):70-70
注意力是一个人获取外部信息所必须具有的能力。学生注意力涉及授课的成败。为了让学生注意力集中在学习上 ,我在教学实践中就这方面做了些探索。一、变换方法 ,让学生上课后迅速集中注意力。打铃后一两分钟 ,总会有些学生嬉闹着走进教室。耍兴未尽 ,坐下后还要侧身转首 ,交头接耳 ,然后才慢慢翻书、提笔。不只耽搁自己的时间 ,也影响其他同学的注意力。为了上课后让学生迅速集中注意力 ,我或者让科代表安排某个善讲幽默故事的同学 ,利用讲课前三分钟给大家讲个幽默故事 ;或者让各小组的同学轮流在黑板上默写课文里的诗句 ,其他同学对照检查… 相似文献
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我国新刑事诉讼法吸收了“无罪推定”的合理内核,确立了“疑罪从无”原则,这是我国刑事诉讼走向明、民主、法治的一个标志,然而实践中出现了许多有中国特色的典型问题,本试就实施疑非从无原则的因惑,成因及司法对策略际管见。 相似文献
59.
胡子 《课堂内外(高中版)》2005,(6):48-50
导游是很多同学所向往的职业之一,大家似乎有这样的共识:戴个帽子,晃着小旗,就可以带人到处游山玩水,不但免费,还有钱可拿,事实上是不是这样呢?请看导游双儿的故事。 相似文献
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