课程改革的新举措——“一三四X”创新性学习

所谓＂创新学习＂,指的是学习者在学习的过程中,不拘泥于书本,不迷信于权威,不依循常规,而是以已有的知识为基础,结合当前的实践,独立思考,大胆探索,标新立异,别出心裁,提出自己的新思想、新观点、新思路、新设计、新意图、新途径、新方法等的活动。     

基于创新人才网络嵌入的高校协同创新绩效评价研究

以22个湖北高校协同创新中心为例,从结构嵌入、关系嵌入和认知嵌入三个维度剖析创新人才对高校协同创新网络嵌入机理,并通过构建模糊综合评价模型,进行协同创新绩效评价。结果表明：湖北高校协同创新绩效整体情况表现良好;创新人才的结构嵌入和认知嵌入维度对创新绩效提升的促进作用更加明显,而关系嵌入维度的作用相对较弱。最后,探讨了强化创新人才网络嵌入的战略举措,为高校协同创新中心实现内涵式发展提供策略建议。     

抽象概念具体化——图表教学一例

经过多次的反复实践,我们有这么一点体会:即在思想政治教学中,借助于图表的直观、形象原理,可以提高课堂教学实效。其原因在于这种方法(或形式)可将抽象的知识形象化、具体     

肩负起科教兴农的重任

近十年来,农业高等院校在贯彻执行“经济建设必须依靠科学技术,科学技术工作必须面向经济建设“方针的实践中,不仅认识了农业院校科技工作在为农村经济服务中所体现出的巨大价值,而且在与农民群众结合中使得“科学技术是第一生产力”的观点逐渐成为社会普遍的共识。农村经济发展对高科技的强烈呼唤,推动农业院校实现了面向经济建设主战场的战略转移,促进了农业科学技术的进步,加速了农业科技成果在生产领域里的广泛应用,从而为农业院校科技工作带来了新的生机与活力,探索出科技工作通往主战场的有效途径。     

参与式教学模式在高校思想政治理论课教学中的运用

运用参与式教学模式有助于提高高校思想政治理论课的教学实效性。实施参与式教学,要做到:培养学习兴趣,激发参与意愿;固化参与热情,提高参与程度;把握参与原则,提高教学技能。     

五年制师范教育面临的问题与对策

五年制师范学校在新的历史时期,面临着生源质量、课程设置、教学管理等一系列的问题和困惑,影响并制约着学校的发展。要有效的解决面临的困难,突破发展中的瓶颈,既要立足于学校自身改革与创新,又要依靠国家和社会的帮助和扶持。     

发挥地方优势,抓好百万青少年上冰雪活动

绥化地区处松嫩平原,位于黑龙江省中南部,全区总面积为40,724平方公里,总人口5,899,335人。地区辖绥化、肇东、海伦、安达等十二个市县。冬季结冰期长达四个月之久,是开展冰雪运动得天独厚的自然条件。从七九年省体委、省教育厅联合下发“百万青少年上冰雪、千万公里长滑”活动的通知以来,以学生为主体的群众性上冰雪     

埃里克森人格发展理论的启示

埃里克森人格发展理论的启示余家权《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出：“现在和今后一二十年学校培养出来的学生，他们的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到二十一世纪中国的面貌，关系到我国社会主义现代化建设战略目标能否实现，关系到...     

皖南花猪血清酶的测定和分析

本研究测定了皖南花猪从出生到３６０日龄血清７种酶的水平和活性,并分析了随猪日龄变化各种酶活性的变化规律。结果显示,各种酶随着日龄的变化十分明显,其中３０～６０和１２０～１５０日龄阶段是各种酶变化的转折点：猪去势后这些酶的变化趋势无明显的改变。在后备猪中仅ＡＫＰ、ＧＯＴ和ＣＫ分别与日龄之间的相关达到显著水平（－０．７５３２、－０．７１２１和－０．７５７５）,酶之间的相关仅ＧＯＴ与ＡＫＰ之间表现明显（０．８９９０）;而肥育猪中Ａｍｙ、ＬＤＨ和ＣＫ分别与日龄的相关达到－０．７２９８、－０．９３５７和－０．７６２６,ＧＯＴ分别与ＡＫＰ和Ａｍｙ的相关达到０．７３４９和０．９１１３,ＬＤＨ分别与Ａｍｙ和ＣＫ的相关达到０．７４０３和０．７４８１。     

网络文学:民间话语权的回归

网络的平等性、兼容性、自由性和虚拟性使它以平民姿态向社会公众开启民间话语权，打破了权力话语对媒体的垄断，为学回归民间提供了技术保障，也创造了数字化时代全新的学社会学。它通过对话平台、全民参与、宣泄逻辑和在场诗学模式，实现了学的广场狂欢和心灵对话，从本体上置换了学的生存形态，开辟了学的新民间时代。