论语文教学中学生“愤”、“悱”度的把握

启发教学来源于孔子的“愤”、“悱”说,如今已成为中小学教学的基本原则之一。在当今语文教学语境下,“愤”与“悱”的内涵有了新的延伸。把握学生“愤”、“悱”的度的原则关键在于判断学生的心态和能力;“愤”、“悱”不足时留给学生充分的思考时间;“愤”、“悱”恰好时运用灵活的启发方法;“愤”、“悱”过度时注意对学生的评价引导。     

中职学校计算机专业选修课开设的实践与研究

在中职学校开设计算机专业选修课已成为中职学生技能培养和能力提升的迫切需求。计算机专业选修课的开设可以依据哪些外在的条件,可开设哪些课程,以什么方式进行组织和考核,便成为中职学校计算机专业选修课教学的重要课题。     

BYOD的安全风险及应对初探

随着智能移动设备的普及,越来越多的企业员工期望通过“使用自有设备”方式,在多种环境下利用碎片时间通过移动设备完成工作,这就是我们常说的BYOD（BringYourOwnDevice）。BYOD理念带来更为自由便捷的办公体验的同时也为应用和数据带来了安全风险,如何应对这些安全风险,笔者认为是BYOD理念下移动互联办公应用发展应考虑的重要课题。     

摇曳的紫风铃

晨光蒸发掉梧桐树叶上最后一串露水,柔软的阳光从纱帘的网眼里挤进来,投射在我的写字台上,暖烘烘的。风牵着花香.缠.绕在我的紫风铃周围——①"叮铃铃——铃铃——铃——"它清脆的呼唤把我从书本里拽出来。我愣愣地回味着风铃的响声,它像什么,像什么呢?是她,那如风铃般的清脆笑声……②也是在一个.花.香.袅.袅的惬意时刻,在山东烟台旅     

十全十美的数字

正任何事情不可能做到十全十美,但是数字这个有趣的家伙可以做到十全十美呢。神童机智演绎"十全十美"20世纪著名数学家诺伯特·维纳,从小就智力超常,3岁时能读写,7岁时能攻读和理解但丁和达尔文的著作,14岁已经大学毕业,未满20岁就     

从检索实例看高校图书馆对科研工作的文献信息保障作用

本文用实例来说明高校图书馆在“有”、“给”和“用”3个方面对科研工作实施的文献信息保障作用。     

"爱国主义不是抽象的,而是具体的"之我见

<高中思想政治(文化生活>>第75页提出了一个观点:"爱国主义不是抽象的.而是具体的."对此观点,笔者认为:该观点不准确.     

对比型电磁驱动演示装置

旋转的磁场周围产生涡旋的电场在实践中有很多应用实例，如电磁炉，利用金属盘在旋转磁场中所形成涡旋的电场的作用下发生旋转并且两盘旋转速度不同的现象设计出一款对比型电磁驱动演示装置。并对其机理进行了分析。     

“淡化形式 注重实质”二则

贵刊针对当前基础教育和数学教学中存在的问题,提出的“淡化形式,注重实质”是大面积提高数学教学水平的有效思想方法,试看如下两教学实例.(一)初中几何有关“圆与圆的位置关系”的教学内容,概念众多,占用师生大量时间,其中两圆相交的定义及相交两圆半径与圆心距的数量关系     

信仰:一种大智慧

信仰实质上是人类对自身存在的自识和反思能力,是面向其中的民族文化综合体系的投射和认同,并最终超越其存在的精神状态;信仰是一种能力或智慧,是民族文化独立健康发展的保证,也是价值取向的前提。因此,民族文化中信仰的缺失,意味着一种大智慧的缺乏。