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411.
本研究采用分层整群抽样的方法,通过对上海高职院校新生心理健康的随机抽样调查,探讨不同体育项目对高职院校新生心理亚健康的干预效果及对各种症状的改善作用。结果表明:高职院校学生处于心理亚健康者居多;通过不同体育项目锻炼,学生心理亚健康水平都有不同程度的改善;不同体育项目中,篮球、足球等同场对抗项目对人际关系和恐怖症状方面改善非常明显,健美操、网球、羽毛球等非同场对抗项目对焦虑、躯体化、忧郁和精神等症状方面都有明显的改善。 相似文献
412.
本文以"番禺垃圾焚烧事件"为例,探讨政府在危机公关中与媒体及公众良性互动的路径。 相似文献
413.
近年来,理政类节目受到了受众的广泛欢迎。不仅起到了舆论监督的良好作用,也成为沟通政府与群众的连心桥,有效地化解了众多社会矛盾并帮助许多群众解决了实际问题。本文结合笔者在几年的主持过程中积累的丰富的理政类节目主持心得,总结归纳出做好此类节目的主持技巧。 相似文献
414.
在教育实践中存在着两种具有代表性的学校管理模式:粗放型和集约型。这两种学校管理模式的本质区别在于管理效益的不同。两种模式分别代表两种不同的管理思想,体现着两种不同的管理水平。从发展趋势看,学校管理模式必然由粗放型向集约型转变。 相似文献
415.
416.
417.
418.
有意识地进行元认知策略的训练,有利于学生快速掌握阅读技巧、提高阅读效率.以问卷调查作为数据收集工具,对湖南工学院商务英语专业100名大一学生展开调查研究,在分析回收有效问卷后,发现商务英语专业学生元认知策略的使用意识不强,尤其是计划策略使用较少.针对这一研究结果,提出侧重于从读前和读后两个阶段提升商务英语阅读课程的教学... 相似文献
419.
[目的]探讨氢氟酸烧伤后不同治疗方法对病理及电镜的影响。[方法]健康家兔随机分为局部葡萄糖酸钙治疗组、全身葡萄糖酸钙治疗 局部切开治疗组(深达筋膜层)和单纯全身葡萄糖酸钙治疗组。55%氢氟酸用量为每平方厘米33微升,实验烧伤为2%面积。常规生理补液并给于3.0克/日葡萄糖酸钙治疗,至24h活杀。按常规取材送病理及电镜观察,并积分。[结果]局部葡萄糖酸钙治疗组病理变化明显重于其它两组,主要表现为心、肺、肝及肾脏均有部分坏死、变性、出血和周围炎细胞浸润,脑未见明显异常。全身治疗 局部切开治疗组和单纯全身治疗组病理变化基本一致。三组积分分别为36.999、51.99和48.4285。电镜结果与光镜结果相吻合。[结论]通过动物实验可以证实,对氢氟酸烧伤必需综合治疗,效果才能满意。氢氟酸是一种腐蚀性较强的无机酸,具有特殊性和潜在危险性。及时快速抢救,加强护理工作,减少毒物的吸收,积极预防低钙血症的发生。 相似文献
420.
本文基于新时代对高职院校思想政治工作的要求,提出构建高职院校思政政治工作协同机制,分析高职院校思想政治工作协同机制的内涵、特征及构成要素,从建立健全校内育人机制、校际育人机制、校外育人机制三个层面论述构建高职院校思想政治工作协同机制的做法。 相似文献