试论办好人民满意的教育

2006年8月29日,胡锦涛总书记在中共中央政治局第三十四次集体学习时强调:"教育涉及千家万户,惠及子孙后代,是体现发现为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的重要方面.保证人民享有接受教育的机会,是党和政府义不容辞的职责,也是促进社会公平正义、构建社会主义和谐社会的客观要求.……     

新世纪农村学校体育教育改革的思路

2001年是新世纪的第一年．也是实施“十五”计划的第一年，同时也是进一步深入贯彻第三次全教会精神，全面实施《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《面向21世纪教育振兴行动计划》的关键一年，认真做好过年的学校体育教育工作，意义重大。     

心理教育简论

心理教育在我国刚刚起步，许多问题有待进一步深入研究和探讨。这里追溯了心理教育的观念演变，试探性地讨论了心理教育的基本内涵和模式，最后提出了实践中尚需注意的问题。     

“哗众取宠”的“哗”应该怎么解

要准确地掌握词语、运用词语,就必须准确地掌握词语中的重要语素。许多词语,如果不能掌握其中的语素,往往会出错,如“不刊之论”中的“刊”,“文不加点”中的“点”,“求全责备”中的“责”等,如果我们不理解其意义,那么对整个成语就会理解错误(“刊”为“删削”义,“点”为“涂改”义,“责”为“要求”义)。     

浅析体育课程改革中的操作性问题

全国中小学课程改革到了初见成效的阶段。从学生实际的体质健康和运动技能的发展来看,是否还存在方法或是方向上的不当,还需要一个较长的时间考证。笔者就在体育教学中的操作性和与前段教学的情况进行简单的对比,对体育课程改革的现状进行分析,提出个人对体育课程改革的看法。